吃腦補腦的想法，孩子從小多閱讀，長大以後成就高!?

　　每隔一段時間就會有『孩子從小(    )，長大以後(    )！』的理論出現，前括號內的詞彙為商人要銷售的東西，後括號內的詞彙為孩子未來的美夢。

　　我女兒讀小學高年級時，有一天放學回家，她說：「今天老師問了我們班上的學生擁有那些整套的課外讀物？」

　　我們家經營兒童書店，同學講的這些套書我們家剛好都有賣，所以我女兒回家之後，她很驚訝地跟我們說他們班上那些同學擁有哪家出版社的哪套書。

　　我們反問她說：「老師今天是在甚麼情況之下問他們的？」我女兒回答：「是閒聊時東扯西扯，講到課外讀物時，老師特別問我們的，而且老師特別強調，必須是整套很多本的，一本或兩本的不算。」

　　孩子閱讀課外讀物會帶他給快樂，老師在愉快的氣氛之下發問，班上有8、9個成績較優秀的同學侃侃而談，開開心心的說出他們家有哪家出版社哪一個系列的整套兒童讀物。

　　平常我們就會傾聽孩子的聲音，所以在老師未調查那些同學擁有那些整套的課外讀物之前，我們早就清清楚楚記住每個同學爸媽的職業，優秀同學的爸媽社經地位都蠻好的。

　　我們不會將擁有較多課外讀物的學生，或多閱讀課外讀物的這些學生，和優秀或變聰明互相連結，因為家長社經地位高，收入必然也較高，他們必然也會有比較多餘的心力或意願去幫孩子去購買屬於心靈上的糧食。
　　而他們的孩子成績優秀，不過就是遺傳父母優秀的基因，跟閱讀課外讀多寡根本無關，是孩子很優秀才愛閱讀，而不是孩子愛閱讀才變優秀。
　　站長也很愛閱讀，每年都會花一些錢購買書籍，書架擺滿我自己閱讀的書籍，不過站長到現在的智商還是57。

　　文/站長 唐吉軻德．魯渣
　　上傳日期2018年2月28日

回～書海情深的小故事目錄區