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識字卡一,識字可以提高孩子智商?

  • 如標題所言,識字可以提高孩子的智商嗎!?

    答案:「不可能」。

  • 如果你買書是給孩子看開心,或是讓孩子增加一點常識,那倒是不錯。如果你想要透過書籍和玩具,提高孩子的智商,那是不可能的,因為根據遺傳學的觀點,孩子的智商,是在媽媽懷孕的那一刻,就決定了。

  • 坊間常有幼兒大腦黃金期,語言發展關鍵期,左○開發,右○開發,全○開發,潛○開發,刺激神經原促進腦部發育,嬰兒大腦缺乏刺激,7歲以後腦神經發育就固定了,或是拿識字卡在嬰兒面前閃示,可以促進孩子的腦部發育,可以提高孩子的智商…等,非常多有關兒童腦部發育的論點!?

    如果你信了,只是增加廠商的財富而已,並不會提高你兒子的智商!?

狼人,小孩在叢林裡被狼扶養長大的故事

  • 我們經常可以在電視或是在教養書籍裡看到狼人的故事,大意是「小孩被遺棄在叢林裡,被狼撫養長大,後來這些小孩被教會的人救回,但因為小孩錯過了語言發展關鍵期,重返人間之後,終其一生都不會說話,只會發出狼的嗚嗚嚎叫聲。或是智商永遠停留在3到7歲之間的程度,所以稱之為狼人」。

  • 世界各地經常發生色狼性侵智能不足少女事件。

    站長推論這些生活在叢林裡的歐洲狼人或印度狼人,就是智能不足又不會說話的少女不幸被色狼性侵之後所生的小孩。

    小孩不但智能不足,而且發聲器官又有問題,所以小孩重回人間之後,當然就終其一生都不會說話。

    而且站長還懷疑狼人並非一出生就被丟入叢林,而是長到7、8歲以後,才被丟到叢林裡,就像有人把大狗載到台東放生一樣。

    但是有一個很會說故事人,他看到小孩不會說話又只會嗚嗚嚎叫,所以他就編一個故事說「小孩從小就拋棄在叢林,被狼撫養長大,但是因為小孩錯過了語言發展關鍵期,所以小孩重返人間之後,終其一生都不會說話」管他狼父是誰?反正有故事性,然後這個狼人故事就永遠流傳。

  • 我們童書界很喜歡報章雜誌八卦電視提到狼人的故事,因為狼人的故事是幫我們販賣錯過了學習黃金期的恐懼感,講白了,就是幫助我們打開爸媽的錢包,趕快來買童書或益智商品!

天才兒童的教養故事,仔細研究,其實是7分靠天分,3分靠努力

  • 每隔一段時間,就會出版如何教出上北大!?如何教出上哈佛!?如何教養出天才兒童的故事!?

    站長就會很好奇地去閱讀,仔細探究之後,發現這些上北大上哈佛小孩的父母在社會上都是超級成功人士。

    根據遺傳學的觀點,龍生龍,鳳生鳳,他們子女天資本來就很聰穎,所以上北大或上哈佛,本來就是很正常的現象。

  • 站長認為:有狀元學生,沒有狀元老師,如果小孩沒有7分的天分,再怎麼努力,也上不了北大,再怎麼努力,也上不了上哈佛。

    啊~不然我們隨意找一所學校,隨意挑一個班級的學生,就建中和北一女好了,隨他挑一班學生來教,難道都會上哈佛嗎!?

    站長還沒有聽過有哪一個諾貝爾獎得主,他的學生每一個都得諾貝爾獎,倒是常聽到某教授的孩子跳級再跳級讀大學。

  • 天才跟遺傳有關,以台北市長柯文哲市長來說,他的祖父在日本時代能夠讀到師專畢業,智商一定也非平凡之人。

    柯文哲的爸爸曾考取台大醫學院但沒去讀,智商一定也非常高,柯文哲的媽媽不知道學歷,不過看她在電視的談話,反應機智,口條清晰,必定也非泛泛之輩。

    柯公生柯爸。柯爸柯媽都很聰明,再生下柯文哲,必然也很聰明,所以他的智商157,他讀起書來當然很容易拿第一名。

    柯文哲是醫生,他的老婆也是醫生,醫生跟醫生所生的女兒,會上北一女也是很正常的現象。

  • 如果有人跟你說:天才是培養出出來的!聽聽就好,可別當真,因為背後一般都會夾帶他要銷售的東西。

    用一個故事比喻最清楚,如果有一天站長在山中撿到一顆鑽石原石,加點水,隨便磨一磨,都會有亮光出現,送到工廠切割之後,就是一顆鑽石。

    如果有一天站長在山中撿的是一顆石頭,站長再怎麼磨,再怎麼加水,也都不會有亮光出現。

  • 我們童書界很喜歡報章雜誌八卦電視提到天才兒童的教養故事,因為天才兒童的教養故事是在幫我們販賣美好的未來,講白了,就是幫助我們掏出爸媽的錢包,趕快購買童書或益智商品!

不要浪費孩子發展黃金期!?

  • 學前的孩子父母常常訓練他背三字經,背唐詩,背弟子規,認注音符號,學寫注音符號,認阿拉伯數字,學寫阿拉伯數字,練習加減法,當孩子努力完成時,家長常會誤以為孩子變聰明了!

    那你就錯了,孩子只是將書本的文字背起來,其實孩子的智商仍然維持不變。

  • 科學大師愛因斯坦說:「我不是用語言思考,我是用圖形思考。」

    人類既然不靠語言思考,背太多古典文學,寫太多字,練習太多數學,根本一點用處都沒有。所以說,學齡前孩子的責任就是玩,父母的責任就是陪他玩。

當心填鴨過久,忍耐過久,會產生嚴重的後遺症

  • 有些家長還會認為孩子現在還小,孩子還不會反抗,就多給他多學一點,學前就要他背很多東西,練習很多運算題目,並且在幼兒園階段學很多才藝,然後再偷跑先學小學課程,小孩會很有耐心的去學,不要誤以為他的耐心還不錯,或他很想學,其實這只是生物自我保護的機制反映,孩子會配合你,順從你,滿足你,拼命的背,拼命的學,其實他只是為了回饋你是食物提供者,為了感謝你沒讓他餓死的生物本能反映。

  • 當心這些填鴨過久,忍耐過久,孩子會產生拒絕學習的後遺症。

    忍耐力較低的小孩,到了小一之後,後遺症就會發作,上課時,孩子的大腦就會神遊到教室外面去。

    忍耐度中等的小孩,到了國中之後,後遺症就會發作,因為數學、理化不是靠背的有辦法解決,這時孩子就自我放逐,進入放牛的心態。

    忍耐度較強的孩子,到了高中之後,後遺症才會發作,不過這時問題最嚴重,但是報紙不能登,媒體不能報,有見報的也只是冰山一角,大部分的消息都被刻意掩蓋。這一切都因考試制度和退休制度而起,站長無法改變這一切,只有全民覺醒,才有辦法從制度上去改革。

每個媽媽都都是要等到孩子進入大學之後,才會知道甚麼書是孩子愛看的書?

  • 如果家長聽過『狼人的故事』也聽過『天才教養的故事』,在恐懼和美好的未來這二個洗腦故事的交互作用之下,家長都會不知不覺的掏出大把銀子,去買一大堆很貴的童書,或其他很貴的益智產品回家,等到孩子長大了或等孩子進入大學之後,這時才會發覺當時深思熟慮所購買的很貴東西,根本是站在錯誤的認知上所下的決定,然後才將很貴的童書和很貴的益智產品通通送去資源回收。

  • 站長就回收過民國6和70年代,好幾套最貴的課外讀物,幾乎是全新的,都沒翻過,本來是當廢紙要送到資源回收場,但是為了見證書販蓬勃發展的榮景及我經歷的年代,所以留作紀念。

  •  

    文/站長 唐吉軻德.魯渣
    張貼日期2017年7月30日
    重新編輯2018年5月27日上午04:20

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更新日期2019.06.01

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