看完一本書，獎賞美金一元的故事(美國，葉老師)

　　葉老師還沒來本店的前幾天，介紹她來本店的老師先以電話照會說：「葉老師，已經退休了，她買的兒童圖書都是要帶到美國去，送給她的孫子看的，因為美國路途遙遠，孫子不喜歡看，想換也麻煩，所以希望你們介紹給她的書，都是好書，都是小朋友愛看的書。」

　　我們就跟著介紹者稱她為葉老師。

　　葉老師退休時，她的職位可能是主任，因為她到我們店的門口時，打了一通電話通知她的朋友說「我已經找到書店了」，因為音量開得很大，隱約中聽她的朋友好像叫她主任，由於這和銷售兒童圖書無關，店長也就不會一定要問清楚。

　　葉老師每次光臨本店多多少少都會提到，台灣的兒童讀物帶給孫子的歡樂和孫子互動的情形，以及她的孫子的閱讀能力，我們都分享她的喜悅。

　　買書時，葉老師說：「我的兒子、媳婦、女兒，都在美國工作。我退休之後，我就到美國各地看孩子孫子，回台灣就買一些台灣出版的兒童圖書，帶到美國，分送給分散美國各地的孫子；
　　「因為每個孫子都在美國出生、成長，他們接受的都是美國文化，所以那些不是印著ABC的書，而且又以華人文化為背景的書，每個孫子都很排斥；
　　「我除了一本一本的教我的孫子閱讀之外，我就想，我要如何讓我的孫子主動閱讀這些童書呢？；
　　「我設了一個獎賞辦法，要每個孫子閱讀完一本書，然後向我說出書本的內容大意，我就獎賞美金一元；
　　「閱讀當然是要真正的閱讀，真正了解內容，才可以得到美金一元；
　　「由於小孩子都有模仿大人自己賺錢和存錢的心理，我的孫子也不例外，所以我的孫子就是為了獲得一元美金的獎賞，就很認真的大量閱讀。
　　「剛開始，每個孫子當然都是挑很簡單很簡單的書本閱讀，而且是為了一元獎賞而閱讀；
　　「讀久了，讀多了，讀出中文書的味道，不用一元美金的獎賞，我的孫子們都會主動的閱讀，簡單的讀完了，困難的也變得簡單，我帶去美國的兒童圖書，比較深的也都被他們讀光光；
　　「現在我的孫子不會提到一元美金的獎勵，只要我回台灣再回美國，書還來不及分送出去，我的孫子就會打電話問我：奶奶，這回妳回台灣有幫我帶什麼故事書呢？；
　　「我的孫子還沒上小學一年級之前，他們的中文能力，相當於台灣國小學童二三年級的能力。」

　　文/站長 唐吉軻德．魯渣
　　故事日期199X年

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