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文件編號1167

沒有意義的聽,只是在轟炸孩子的耳朵而已!?
沒有意義的學,只是在磨損孩子與生俱來的創作天賦而已!?

  • 琪琪的父母都不會英語,琪琪一出生,他們父母經常放美語兒歌錄音帶給琪琪聽,我想他們應該也是中了幼教的毒,後來過了二三個月之後,他們才不再放美語歌曲音樂帶給孩子聽,至於是甚麼原因不再播放,我沒問。

  • 琪琪的媽媽一手沒力氣,不會抱琪琪到處逛,琪琪還沒滿月她寧願跟著阿嬤到處跑,被抱到炎熱的鐵皮屋沒冷氣的廚房(兼客廳)睡得滿頭大汗,也不願呆在她自己有冷氣的房間睡覺,外面有人互動的聲音應該比較熱鬧吧!

  • 有一次晚上,我還在她們家,琪琪的隔壁房間有三個小孩在遊戲,歡樂的聲音傳到琪琪的房間,我在想琪琪應該很想到隔壁房間吧!

  • 站長去他們家總是會抱著孩子出去逗逗,於是站長就抱著她,往大門走出去,可是還沒到大門她就哭了起來!

  • 我只好退回去,彎去兒童遊戲的那間房間,然後說:「喔!妳不要出去外面對不對?妳要去找姊姊對不對?」我想每個孩子語言的發展,應該都是在這種動態環境之下萌芽的才對。

  • 對於美語初學者的幼童而言,假若家長無法幫孩子製造【真實的動態情境】,孩子聽到的美語聲音,基本上大腦都會歸類為噪音,再怎麼磨耳朵,孩子都很難自己打開英文耳朵,即使強記聲音,強背ABC也沒有用,考完試過不久都忘光光《少數天才兒童例外》。

  • 其實一直放錄音帶給嬰幼童聽,沒有配真實動態情境的聽,只是在轟炸孩子的耳朵而已,沒有意義的聽,不但沒有把握到孩子語言學習黃金期,反而耽誤了語言學習黃金期!?

  • 起步階段,沒有配真實動態情境的學,也只是在磨損孩子與生俱來的創作天賦而已!?

  •  

    文/站長 童楷耀
    張貼日期2021年5月31日上午02:32
    更新日期 2021年6月5日下午02:17

 

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更新日期2019.06.01

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