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預告 2021年 計畫出版

如果學英語能像滑手機那樣吸引小朋友就好了!

如果學英語也能像學母語一樣輕鬆就好了!

愛的兒童書店做到了!

只要孩子會說國語,他就會說英語!?

只要孩子會說英語,他就會說國語!?

零基礎的幼童學會英語詞彙就靠它!

附帶學會認中文字。

故事、聲音、圖像、影像、情境、電子閃卡

我們家的寶貝
雙語成長日記

幫助孩子踏出中英雙語成功的第一步!

手指點讀App互動影音電子閃卡,圖像一點,英語就通

英語認圖,音義結合,學會說英語詞彙
中文認字,音形結合,學會閱讀中文字

電子閃卡的特點

1.有聲音,有影像,只要手指在平板或手機螢幕上輕輕一點,【名詞的圖像】就會有聲音,【動詞的圖像】還會跳轉變成【動態的影像】來演譯詞彙,還會閃出【閃卡框】來框住圖像和詞彙,幫助孩子將眼球【聚焦】在他想要學習的詞彙之上,學習效果一級棒!

2.【雙語並列】+【雙向互動】,不用透過文字中介,加上動態影音,孩子一看就懂,一學就會,幫助孩子先抓住關鍵詞彙的聲音,學會英語詞彙。這裡的學會英語詞彙,是指【認圖像+記住英語的聲音】。

躍然於平板或手機螢幕上的互動影音學習效果,勢不可擋,將會消除英語文盲!

千萬不要讓你的孩子滑手機,否則一不小心他就學會英語!

我們家的寶貝 雙語成長日記 圖像記憶App互動影音電子閃卡 手指點讀

2手機

不用再管有沒有點讀筆,拜科技的進步,現在,在智慧手機或平板螢幕上點讀【動態的】詞彙,絕對比在傳統書籍紙張上點讀【靜態的】詞彙,要強上100倍!

1.有了它,孩子開口自信說英語!
2.有了它,孩子說英語成為日常生活中的一部分!
3.有了它,孩子學英語就變得非常簡單,四至八秒鐘學會一個詞彙!?
先決條件孩子必須滿4足歲以上,並且已經學會該詞彙的國語或台語;部分英語發音饒舌拗口的詞彙,時間可能需要久一點。

內容簡介

1.一本書一個主題,題材取自孩子最喜愛的活動+最常用詞彙。

2.語言的靈魂在動詞和形容詞,每一個主題都加入動詞和形容詞,避免孩子學了一堆名詞不會使用,最後淪為死記死背。

3.將【對立面的詞彙】或【相關的詞彙】編排在【同框同時】出現,點讀時,前後相互呼應,幫助孩子輕鬆理解詞彙背後真實的含義,達到事半功倍的學習效果。

免費下載及禁止事項

1.免填資料,免費下載,App互動影音限個人使用,海報限個人列印。

2.作者為了普及教材,及早日幫助孩子脫離英語起步時的苦海,所以特別准許幼兒園、安親班和國小老師教學時,在教室裡公開點放App互動影音電子閃卡,及列印教材和拷貝App分送學生。

3.未經本店或作者書面授權,禁止將PDF送去印刷廠製版印刷,或複製App拿來銷售和當禮品贈送。

4.未經本店或作者書面授權,禁止將App互動影音電子閃卡和PDF檔案得內容圖片文字貼於其他網路上供人下載。

5.作者或本店有權更改免費條款,或終止免費條款。

6.本店日後會發行實體的中文認字海報、英語認圖海報、和識字卡,替代頗獲好評的《啟蒙活用文字卡》,滿足不想自己列印的家長購買。

中英雙語 第一輯

-8個中英雙語 圖像記憶App互動影音電子閃卡
-8本英語認圖海報
-8本中文認字海報
-1盒中文識字卡
(美式英語)

台英雙語 第一輯

-8個台英雙語 圖像記憶App互動影音電子閃卡
-8本英語認圖海報
-8本台語認字海報

第一輯精選明細及免費下載連結點

App需安裝在手機或平板裡才能操做,目前只有安卓版。

App完全沒有廣告,也不會過了半個月之後要你升級,或要你加入會員,收取費用。

製作中,請再等等。謝謝!

 

 

 

善用科技,幫助孩子輕鬆起步!?

無論大人或小孩都愛盯著手機和平板的螢幕滑來滑去,這已經是無法改變的事實,何不善用科技,幫助您的孩子英語輕鬆起步和認識國字!?

家長想在家自己教孩子學英語,卻卡在自己不會英語。
家裡缺乏英語環境,在家沒機會練習。

我們家的寶貝 雙語成長日記 圖像記憶App互動影音電子閃卡 好學好記好教

寫在學習之前

1.請不會英語的爸媽拿起書本摟著你的孩子,用你最孰悉的【母語】幫您的孩子看圖說故事,這過程非常重要,因為對於英語非母語的小孩來說,小孩唯有先弄懂詞彙背後所代表的含義,“之後”再學外語才不會淪為填鴨。

2.敬愛疼愛孩子的家長,如果你有看到這裡,並且真的有幫孩子看圖說故;那恭喜你,因為這樣做孩子才有辦法將他所學的東西聯繫起來,變為長期記憶;然後再運用已知的知識去學新的東西,或是轉變為以後寫作的泉源。

3.嬰幼童的語言發展並不是從【聽】開始,而是從【想】開始,也就是說孩子先有心思、意念的【心像】,再去抓住保母為心像所定義的聲音,這個聲音就是關鍵詞彙,然後運用已知的詞彙擴展學會母語;關於嬰幼童語言發展,請參考本篇之前,書海情深的小故事裡有多篇說明;所以說:「爸媽將圖片的故事說得越精彩,孩子沉浸在故事的情境裡就越深刻,在孩子的心中就越容易浮出【心像】,“之後”孩子在手機上點讀詞彙圖像,【心像】配【英語的聲音】,一拍即合,學習效果非常好!」

 

使用方法

1.本雙語圖像記憶App互動影音電子閃卡,有聲音、有影像,題材取材自孩子最喜愛的活動,這些詞彙都是孩子最常用的詞彙,孩子一看就懂,一學就會,孩子可以自己滑手機自己學習。

2.不會說英語的爸媽可以和孩子一起看手機點讀、跟讀,一天至少3次,每次學5到12分鐘,最多不超過15分鐘,學習時間要短,少量多餐才是學會英語的關鍵。

3.找個晴朗的天氣,找個和書中相似的場景,帶孩子出去走走逛逛,幫助孩子產生共鳴的情境,順便和孩子一起試著將真實的景物詞彙用英語說出來。
動物園除外,因為大晴天,大太陽,天氣太熱,大型動物不出來活動;涼爽、不熱的天氣,大型動物才願意出來活動。

4.當然也可以和孩子看著紙本海報玩《用英語認圖》的競賽,看誰認得張數最多,親子共學,和孩子共同創造溫馨甜蜜的英語成長記憶!

5.也可以和孩子玩搶讀的遊戲,在點讀時,看誰先搶先手機或平板讀出單字的聲音來,《可以弄個記分板(紙)增加學習樂趣》。

6.將海報貼於通道或明顯處,在家創造一個英語環境,路過時看到海報隨時用英語大聲朗讀一遍,幫助孩子回想聲音,回想影像,增加印象,幫助孩子牢記詞彙的聲音。

 

適用年齡2至6歲,或英語初學者

1.家中有一至四歲的兒童,本紙本海報,有故事有圖像也可以拿來當親子認知書使用。對於英語非母語的小孩,請爸媽先教孩子學會母語再學外語,才不會淪為填鴨。

2.如果家長有給小孩玩手機的習慣,那請家長將本雙語圖像記憶App互動影音電子閃卡安裝在他的手機或平板裡,讓孩子可以自由點讀,自由亂點,一般來說,孩子只要會說國語和台語的詞彙,孩子在【亂點時】都可以【無意間】學會英語詞彙。

 

注意事項:

1全世界的小孩學會母語的過程都是先抓住關鍵詞彙的聲音→會說整句→溝通很流利之後才學認識文字;美國小孩也是口說英語很流利之後才學ABC和音標,台灣的孩子不可能比較厲害可以倒著學,還不會用英語詞彙和人溝通,就先學ABC和音標。

2.英文字是代碼文,評量只限看圖朗讀,不要看文字朗讀;若孩子的英語溝通能力未達美國小孩4歲程度之前,先學拼ABC、學讀英文單字、學寫英文單字,都可能會淪為填鴨。當你的孩子能夠全程用英語和老外溝通無礙之後,再學認ABC、音標、背單字,一切都會變得非常簡單。

3.請各位哥哥、姊姊、阿姨、叔叔千萬不要隨意指著海報對小朋友說:「來,拚拚看,這個英文單字怎麼拚?」這樣做只會打擊孩子學英語的信心。

4.請各位哥哥、姊姊、阿姨、叔叔如果你願意的話,請指著海報對小朋友說:「來,我們一起來看圖朗讀。」這樣做可以幫助孩子熟悉英語的聲音和牢記英語詞彙。

5.請家長留意,跟讀和朗讀的時間不宜太長,時間太長孩子的喉嚨聲帶會沙啞。

6.三至四歲期間的孩子,由於生活上還有很多詞彙孩子還不會使用,所以請家長不要做出有進度的學習評量,避免孩子產生挫折感。

7.四歲以後的孩子,大部分生活辭彙都會使用,也清楚詞彙背後所代表的含義,這時孩子認圖的速度會非常快,家長想要做出有進度的學習評量則無妨。
當然偶爾還是會碰到有一些中文詞彙孩子還不懂,這時家長再幫孩子解釋,孩子聽了都會很開心。

 

孩子的成長,父母不缺席

錯過不再,2到6歲是孩子成長最有趣的年齡,《我們家的寶貝 雙語成長日記》是最好的親子媒介,也是你家寶貝的成長日記,無論是教孩子學習認知或是起步學習英語,都可以為您和您的孩子共同創造許多溫馨甜蜜的英語成長記憶;孩子長大之後,你和孩子就會有很多共同的記憶,共同的聊天話題。

 

不會英語的爸媽,請收起懸宕的心,安啦!

古希臘哲學家 蘇格拉底曾說:「教育不是灌輸,而是點燃火焰」。

愛爾蘭詩人 葉慈曾說:「教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火」。

台灣俗諺也說:「有狀元學生,無狀元老師」。

善用科技幫助孩子學好美語,請不會英語的爸媽試試這套,由不會說英語的人,專為不會英語的爸媽所製作的《我們家的寶貝 雙語成長日記》,說不定它能夠幫助您的孩子輕輕鬆鬆學會中英雙語基本詞彙,幫助您的孩子站穩在英語的起跑點上,幫助您的孩子點燃原本他與生俱來的語言火焰!說不定,下一個狀元學生就誕生在你家!

不會英語的媽媽,安啦!

 

教材特色

1.好學,好記,好教,英語文盲的阿嬤都可以當英語教師!
有了本圖像記憶App互動影音電子閃卡,即使你是英語文盲的爸媽,也可以親自指導自己的孩子學好英語!

2.直覺、即時、快速
在平板上點讀圖像記憶App互動影音電子閃卡其學習效果,比點讀傳統書籍只有聲音沒有動態影像的學習效果要強上100倍!

3.雙效合一,同時學好中英雙語,是您的親子好幫手
本雙語圖像記憶App互動影音電子閃卡,可以學習認知也可以學習美語,學會國語的同時也學會英語,雙效合一,是您的親子好幫手。

4.雙語並列,雙向互動,不用透過文字中介
本圖像記憶App互動影音電子閃卡,雙語並列,雙向互動,不用透過文字中介,孩子會說的國台語詞彙,馬上轉換成英語,學習過程快如閃電!

5.盲胞只要會說國語或台語也可以自己學習外語!
只要在平板上面套上一個用3D列印的實體框架,盲胞就可以使用本雙語圖像記憶App互動影音電子閃卡自己學習,詳細方法請看本網頁最底下說明。

6.孩子學會母語的過程都是音字分離,降低大腦負擔
本雙語圖像記憶App互動影音電子閃卡,雙語並列,雙向互動,學習過程不需要看文字,沒有文字的牽絆,學習更快速,幫助孩子輕輕鬆鬆學會關鍵詞彙。

7.全面圖形化,全面影音化,學習更有效率
大部分的孩子在視覺學習上都能學得很好,對於英語初學者來說,看本雙語圖像記憶App互動影音電子閃卡上的影音知道詞彙意思,比看文字說明才知道插圖意思,要強上100倍!

8.中英雙語雙向互動,簡單、直覺、易學
最貼近生活化的題材,本雙語圖像記憶App互動影音電子閃卡,會說英語的外國人也可以逆向學習學會國語或台語;在美國出生成長的華裔小孩也可以逆向學習學會國台雙語。

9.使用超直覺,圖片一點,英語就通
本雙語圖像記憶App互動影音電子閃卡,使用超直覺,圖片一點,英語就通;先決條件.孩子必須先學會說那些國語或台語的詞彙,及了解詞彙背後所代表的含義,否則會淪為填鴨。

10.音義結合.學會說話,學習效果滿分!
本雙語圖像記憶App互動影音電子閃卡,點讀時,每一詞彙都是【圖像】+【聲音】+【閃卡框】同時呈現,動詞再加掛【動態影音】來演繹,音義結合.學會說話,學習效果滿分!

11.分級學習,學得好,記得快
幼童學會母語都是先抓住關鍵詞彙的聲音;本雙語圖像記憶App互動影音電子閃卡,不看文字,不記ABC、只記圖像和聲音,幫助英語起步的孩子,先抓住關鍵詞彙的聲音,幫助孩子先學會說英語詞彙。

12.學習過程~活潑、輕鬆又有趣!
本雙語圖像記憶App互動影音電子閃卡,點左行任一圖片只說國語,點右行任一圖片只說美語;孩子感覺有二個年輕的保母陪他說雙語,完全沒有學英語的嚴肅感;孩子往往俏皮的往右行美語保母多點二下,多聽二次美語的聲音,無意間,孩子就學會英語!

13.不用切換語言,不用用力按,不用用力壓,減少任何學習障礙,都可以增加學習效果
市售紙本點讀書籍,點讀時,孩子為了想知道詞彙的中文意思,經常要切來切去,手忙腦亂,大腦負擔太沉重;有些點讀書籍還需要用手指用力按壓,初次按壓覺得很有趣;但是,真正在學習時,久按、久壓+切來切去,學習效果馬上打折。
為降低孩子的大腦負擔,本雙語圖像記憶App互動影音電子閃卡,雙語並列,雙向互動,不用切換語言,不需要用力按壓,學習效果馬上方便100倍!

14.免費!
作者不會英語,企劃緣起於發大財的美好開始(作者人生簡歷裡有說明),經過30年的跌跌撞撞,找出所有學不會英語的障礙點,加以改善,拜科技的進步,終於設計出全國第一套最接近母語學習軌道的教材!
作者為了能夠順利推廣本雙語圖像記憶App互動影音電子閃卡,及為了避免家長質疑說:「哈!作者不會英語!?編輯的教材有效嗎?你敢用嗎?別浪費錢了!不買。」所以作者乾脆開放本雙語圖像記憶App互動影音電子閃卡供大家免費下載!
作者或本店有權更改免費條款,或終止免費條款。

15.減少強勢漢語的屏障,學會用英語思考
對於不會英語的初學者來說,文字雖然可以讓我們快速知道詞彙的中文意思及英文字母的拼法;但是,對於英語初學者來說,聽到聲音時卻多了一層文字的屏障,使得我們的大腦無法即時用圖形思考,這時有文字的教材反而變成英語初學者最大的障礙。
本雙語圖像記憶App互動影音電子閃卡,雙語並列,雙向互動,可以不看文字,直接用英語學習,減少強勢漢語的屏障,幫助您的孩子學會用英語思考;小朋友甚至也可以用台語來學習,最不會受強勢國語的屏障。

16.不用點讀筆,不用擔心保固,不用擔心遺失,不用擔心點讀筆成為孤兒,或是哪一本書該用哪一枝筆
一般英語教材大都不教形容詞,對於動詞除非是連續插畫,否則很難用單張插畫畫出來,所以市售教材在插圖旁邊都必須加註文字輔助來說明;但是,四五歲之前的幼童又不認識字,所以幼童在點讀時,常常是音義無法結合,學不出所以然,最後點讀教材和點讀筆就淪為不是學英語的玩具;由於點讀筆不是很好玩的玩具,少數小朋友亂丟就將它丟入垃圾桶!?家長哪天突然想用點讀筆,卻找不到,或是已故障。
拜科技的進步,有更好的雙語雙向互動圖像記憶App互動影音電子閃卡可以選擇,而且是免費的,何必再買點讀筆。

17.有【閃卡框】設計,不會圖聲分離,學習效果一級棒!
我們眼球看東西時,常常跳著看,一目三行,但聲音卻無法跳著聽;市售的按壓書籍或點讀書籍,點讀時常常是聲音還沒播放,孩子的眼球就已經漂移到下一個他想要點的圖片之上或文字之上,常常是【圖】、【聲】分離,學習效果可想而知!?
為了改善這一缺點,所以作者在雙語圖像記憶App互動影音電子閃卡上面設計了閃卡框,被點的詞彙(這裡的詞彙是指圖片非文字)還會閃出【閃卡框】,幫助孩子將眼球【聚焦】在他想要學習的詞彙之上;點讀時不會圖聲分離,學習效果一級棒!

本雙語圖像記憶App互動影音電子閃卡的圖像之下也有文字,預設是關閉的,只要輕輕一點,文字就打開;但是,文字是給指導者參考用,並非拿來考驗孩子拼單字。

18.幫助學不會英語的理科高材生重回正確的學習軌道!
有些理科高材生一直卡在英語這一關,讀到高中、大學畢業,不會英語,之後還會認為自己沒有語言天分;殊不知他學不會英語,只是他恰巧沒有站到正確的學習軌道之上而已。
嬰幼童學會語言的過程並非聽和說的過程,而是先有【心思、意念】的【心像】,然後去抓住媽媽或保母為【心像】所定義的聲音,這聲音就是關鍵詞彙,然後運用已知的詞彙擴展學會母語。
許多外籍移工來台之前都不會說國台雙語,回國之時都會說國台雙語,外籍移工之所以可以輕鬆學會國台雙語的關鍵原因~就是外籍移工先有【心思、意念】的【心像】,然後去抓住台籍雇主或員工為【心像】所定義的聲音,這聲音就是關鍵詞彙,然後運用已知的詞彙擴展學會國台雙語。
照顧我鄰居阿嬤的印尼照服員,她從沒進過一天學校,來台之前她到雅加達說華語的家庭幫傭,這時她學會華語。後來她去馬來西亞說河洛語家庭幫傭,這時她學會河洛語。之後,她再到新加坡說英語家庭幫傭,這時她學會英語,她總共會說四種語言。
我們在網路上也可以發現有個美國來台留學生網紅,說得一口流利的宜蘭腔,另一個美國來台留學生網紅,說得一口流利的台中腔,不看她們的臉孔,我們還不知道她們是外國人,所以我們可以推論學會語言根本就是人類的自然本能,也沒有所謂的語言黃金期。
學不會英語的理科高材生,可以用阿嬤教你學會台語的方式來學英文,本圖像記憶App互動影音電子閃卡,【詞彙圖像】+【雙語並列】+【雙向互動】,不用透過文字中介,一看就懂,一學就會,這時學了十年不會英語的理科高材生也可以輕輕鬆鬆學會英語!

更多優點等你來發現!

 

作者 魯渣 魯中之魯 渣中之渣 又魯又渣
The Visual Vocabulary Flashcards,
by Tong Kai-yao (Author)

張貼日期2020年9月21日

 

預告下一集免費的產品為《Chinese & Taiwanese Flashcards認識國字App互動影音電子閃卡》
(以下為初步構思,實際做出來成品可能略有不同)
1.【左邊:圖片影片+英語聲音+英語文字,右邊:國語聲音+國字】
2.【左邊:圖片影片+英語聲音+英語文字,右邊:閔南語聲音+漢字】
3.【左邊:國語聲音+國字,右邊:閩南語聲音+漢字】
成品會整合在我們家的寶貝 雙語成長日記 自學教材裡。並貼在本網頁上,一次滿足學前的孩子學會英語詞彙和認識國字的需求。

預告下下一集免費的的產品為《兒童日常生活英語短句》。

從歐洲許多智能不足的小孩都會說多國語言,和外籍移工來台都可以學會國台雙語,我們可以推論,學會多種語言是一門唯一不需要天分的學科,與智商也無關;
差別只是【有】站在正確的學習軌道,和【沒有】站在正確的學習軌道而已;
有站在正確學習軌道的孩子,即使是智能不足的孩子也可以學會多國語言;
反之,沒有站在正確學習軌道的孩子,則事倍功半,甚至一事無成,即使你是理科高材生也不例外。

孩子踏入國小一年級教室之前,請家長務必幫孩子在家先備三樣基礎學習能力:1.會說日常生活英語詞彙,2.認識國字,3.會說日常生活英語短句;孩子具備這三樣基礎學習能力,他在教室的學習效果就會加倍!

另外附帶一提的事,請家長務必在家教孩子良好的生活常規,一般來說【語文好】的孩子,在學校裡比較能獲得師長的注意,如果能夠再加上【有良好生活常規】,孩子普遍在學校裡都會獲得全校老師特別的關愛。

本魯渣會根據自己帶小孩,教小孩識字的成功經驗,及參考聰明家長教英語的成功經驗,竭盡所能完成:1.我們家的寶貝 雙語成長日記 圖像記憶 App互動影音電子閃卡,2.認識國字App互動影音電子閃卡,3.兒童日常生活英語短句App互動影音電子閃卡,三階段幫助孩子有系統的學習與成長,幫助孩子在學校快樂學習,幫助孩子長大以後成為一個開朗有自信的人!(這三套App電子閃卡,都是免費下載的。)

 

如果你費時52年學不會英語,你會怎麼做?

作者 魯渣 人生簡歷

1957年出生

1969年讀國中一年級開始學英語

1972年在代理TIME,LIFE,Newsweek等雜誌的台灣代理商當小弟。

公司代理數百種英文雜誌,英文書名,文字拆開來每個字母我都會唸,字母合在一起,沒有一本英文雜誌的書名我會讀,當時包含TIME,LIFE,Newsweek等在內,這些簡單的英文單字我都不會。

1972年Newsweek美國總公司的業務高層來訪,我第一次和老外握手,我一句英語也不會說。

在雜誌社下班時有時會接到說英語的電話,所以我就強記一句英語「對不起,我不會說英語,請等一下」,英文要怎麼拚寫到現在我不會。

說明:在那年代,低階員工都是住在頭家家裡吃頭家娘,我是低階員工下班以後我是住公司裡,所以我下班以後偶爾會接到說英語的電話。

1977年入伍,結訓後抽中金馬獎,金門和馬祖兩個離島的簡稱,非常開心,利用當兩年兵來去金門旅遊,當時金門是戰地,一般民眾不能去金門旅遊。到了金門結果很幸運,被分配到最前線的據點馬山,名符其實的金馬獎。

在馬山的日子過得非常清閒,吃完午飯常常獨自一人到參觀台看海,當時對岸海面南北運行的船都是二桅三桅木制中國古典大帆船,帆船名稱如有錯誤請不要怪我,我在台灣從來沒看過那種船,該船和我們常常在電視看到香港旅遊廣告那一艄三帆船一樣,老古典船+老帆頗詩意的;新帆是棗紅色的,要看到新帆非常不容易,有些老舊的帆還會配上大塊補丁,灰黑色的老帆配白色的新補丁,滿特殊、滿有趣。

有次看到一艘二桅木制大帆船不斷變換風帆,大帆船在海上原地360度不斷打轉,船頭有個東西垂到海裡,船頭壓得低低的,船尾翹得高高的,我不知道他們在做甚麼?然後風帆一變,大帆船立刻緊急原地180度逆轉,好像摩托車原地打轉的特技表演。

偶爾也會看到長方形的鐵殼小船經過,要看到鐵殼船也是非常不容易,除了古典大帆船之外,鐵殼船不會在兩岸中間的水道行駛,他們只會在他們的內海行駛,就是他們所屬的島嶼的後方靠他們的岸邊行駛。長方形鐵殼船也是非常簡易非常古典的。

長方形鐵殼船在東北季風吹襲之下,若逆風北行會很吃力,有時感覺它根本就是在倒退嚕 !應該是船隻吃水淺+強勁的逆風+陣陣逆流的波浪使它前進二步退一步。

古典大帆若遇強勁的北風或南風時,駛到角嶼北端和天摩山之間海域幾乎靜止不動,但駛過這個點之後運行就會非常快速而且靈活,越靠廈門開得越快。

1978年美國國會在討論和台灣斷交,大批美國國會議員參訪馬山,一群美國人浩浩蕩蕩走上參觀台,

我看到有4名女士一上參觀台馬上走下來,她們沒聽簡報,估計應該也沒透過望遠鏡看中國大陸。我的手勢比回程的路。

走第二位的女士,她走到我面前停下來,我不知道她是議員或是助理,她指著我背後的碉堡問我話,其他3位女士也跟著停下來,圍在她身旁,我聽不懂,我無法回答,我趕緊搬出我在英文雜誌社強記的那句英語『對不起!我不會說英語』來用;這句話的英文字母怎麼拚到現在我還不會。

說明:現在參觀馬山,走的是地下坑道,看不到天;當年馬山的參觀道是露天的避彈凹槽,和現在播音站門口那段路的避彈凹槽一樣,只是較窄較深。當年參觀馬山,避彈凹槽走到底,碰到一個碉堡,左轉彎,彎度角約70度,走上一小上坡路約20公尺就到參觀台,很像阿拉伯數字的7,7下筆的起點就是參觀台。

當天連長派給我的任務就是著草綠服、戴草綠帽,打綁腿,繫S腰帶,不用配槍,站在碉堡前的門口指引方向,避免參訪者直衝進入碉堡裡面,避免跌傷,這個碉堡是參訪者唯一能觸及的碉堡。

我回連長說:「報告連長,我不會說英語耶!」連長說:「你逢人就手指右邊就好了。」連長的話還沒說完,電話響起,安全士官說:「報告連長,大門口的衛兵打來的,說參觀車隊已經到大門口了」,我趕緊快走+小跑步走到碉堡前等候;當天另外兩個長得帥的同僚全副武裝,手握57式步槍,趕緊跑到參觀台,站在一排望遠鏡,大大小小十幾隻望遠鏡的兩側當標兵,連長則去馬山播音站門口接外賓。

馬山播音站是另外獨立單位,不是我們連隊管轄;觀測所也是另外獨立單位,也不是我們連隊管轄,這二個單位都沒門禁,也無守衛,當年當兵時我各進去過一次。一般來訪的外賓不一定會進入,當天來訪的外賓一來就直衝參觀台。

插播一則Good News:「連長常接待國防部、金防部和馬防部官員視察播音站、觀測所及到參觀台眺望大陸,近水樓台先得月,後來連長娶了馬山播音站的播音員!」

1978年底隨部隊移防返台,連隊支援第一士校衛兵勤務。過年後,連長派調到淡江大學當教官。半年後我退伍。

退伍後,我做過一陣子兒童美語教材推銷員,由於兒童美語教材太好賣,而我不會英語竟然還可以賣到冠軍,於是萌生發大財的念頭。

1990年想如法泡製美語教材,於是就到日本購買書籍,想將圖畫字典的內容拆解放大,推出美語教材販售。

說明:當年台灣未加入世界貿易組織,這樣拼拼貼貼的美語教材是合法的,而且都是大賣;如果賣不動,很簡單就是提高定價,消費者會買單,因為消費者在面對沒買過的東西或未知的未來時,心理想的往往是越貴越好。

發現圖放再大,字放再大,放得比競選看板還要大,我也不可能學會英語,於是就放棄。

1991年聽聞歐美已經在用電腦編輯書籍,但是我不會英語,我無法接收外國資訊,想學,不得其門而入。

陸續購入自學英語書籍,超高價錢的就索取試閱樣本,我發現這些書籍要讓零基礎的我學會英語根本不可能!到了2017年我才不再購買自學英語的書籍。

1996年購買電腦,想學數位編輯,過了半年才發現編輯電腦不是一般的PC,而是蘋果系統。現在二套系統皆可,我目前用的是一般PC。

之後努力閱讀有關出版軟硬體的中文雜誌、書籍,和參加軟體發表研討會,學習怎麼操作軟體。

2004年大部分的製作軟體都已中文化或是有中文手冊,而且功能強大,於是陸陸續續購買各種動畫、漫畫、聲音錄音剪接、影片剪接、Adobe全系列平面編輯及影像處理軟體,全部都是正版的,在家練習製作教材。

當時我買的動畫和聲音軟體沒有中文版,只有英文版,不會英語的我使用起來好辛苦。

動畫軟體練習了一陣子之後,我想輸入QuickTime格式的序列影像當背景,無法輸入,這時我將光碟片包裝外盒上斗大的英文字還加個驚嘆號輸入估狗翻譯,才知道中文意思是「教育版!」;可是我付的錢是全功能的商業版,銷售商卻送給我教育版,輸入影片的功能被閹割了。

當時我買的電腦奔騰4處理器運行時很燙,硬碟又太小顆,運行或擷取影片時常常當機,我常常搞分割刪除磁區重灌,我不知道聲音軟體有啟動十次的限制,重灌十次之後,不能再註冊,錢就浪費了;買了高檔的錄音器材,攝影器材全是英文操作介面,不會英語的我,我感覺,我是一頭瞎眼的牛,撞來撞去,行無路。

我在想,鄉下智能不足的小孩都會說國台雙語或是國客雙語!那為什麼正常班級的小朋友卻沒有辦法人人都能學會英語!?

我也在想外勞來台都可以學會國台雙語!那為什麼許多大學畢業的理科高材生學卻學不會英語!?這中間一定有個環節不對;我發誓,這輩子我一定要找到智商普普的人含資源班的小朋友也能學會英語的辦法,而且是簡單便宜的方法。

10幾年來,我在電腦裡做過各種不同樣態的自學教材,每套教材都是做了一段時間之後,慢慢的我發現我自己都不想學,於是都放棄。

2018年做出比較接近可行的教材,也錄好聲音,可是詞彙太深,也是放棄。

2020年再接再厲,以孩子最喜愛的活動,最熟稔的印象,簡化,擷取詞彙。

教材終於誕生了

歷經30年思考研發,在電腦裡做過無數的教材,踏遍每一條走不通的道路,突然頓悟,學會語言沒甚麼道理,就是《保母強制定義詞彙是甚麼音,孩子就說甚麼話》+《簡單化》+《只要在動態環境之下學習,一切就會變得非常簡單》。

當然一般家庭不可能有財力聘請母語是英語的保母來家裡照顧小孩,和聘請母語是英語的外國留學生來家裡陪小孩玩;拜科技的進步,我們可以用影片來複製生活化的動態情境,加配英語的聲音來學習詞彙,達到家中有說美語的保母,或有外國留學生來家裡陪孩子玩的學習效果。

2019年1月和7月魯渣有試做過國台雙語雙向的App互動影音電子閃卡,分別拿給一位2Y3M的幼童玩和一位印勞測試,有效,於是就加入英語,本圖像記憶App互動影音電子閃卡就誕生了。

 

因應未來全球化發展的趨勢,及幫助孩子未來擴展東南亞和南美洲的發展空間,魯渣會加做印尼語、越南語和西班牙語的圖像記憶App互動影音電子閃卡。

另外也為避免母語文化完全被英語所覆蓋,及保存母語文化,所以如果找到有人願意幫忙錄音,魯渣就會陸續加入其他東南亞各國新住民語,台灣原住民語及客語的圖像記憶App互動影音電子閃卡。敬請期待。

魯渣已規劃好第二步學會英語短句的圖像記憶App互動影音電子閃卡,將來第二步的圖像記憶App互動影音電子閃卡也是免填資料,免費下載。

魯渣是個英語文盲的人,學編輯,學做英語教材,歷經30年的跌跌撞撞,悟出學習就是要簡單化,《魯渣完全用阿嬤教你學會台語的思維來製作教材》,起步階段,不教文法,不教ABC,不教音標,完全不講規則,也不背單字,打破英語教學只有菁英的專利,有了本圖像記憶App互動影音電子閃卡,即使你是英語文盲的爸媽也可以親自教導您的孩子學好英語;大部分的孩子在視覺學習上都能學得很好,記文字力不好的小朋友,只記圖像不記文字,也能學會開口說英語!

 

圖像記憶App互動影音電子閃卡的核心目標

〈第一步〉幫助孩子先學會英語關鍵詞彙。

〈第二步〉再幫助孩子學會應用開口說簡單的日常生活短句。

〈第三步〉鼓勵孩子選擇他愛看YouTube的頻道,從影片對話中,領會文法,學會更多的單子。

〈第四步〉當孩子英語聽說能力達到可以當嚮導,帶你去美國旅遊、問路、商場購物,食衣住行,看醫生的對話都沒問題之後,再學ABC,學會閱讀。

〈第五步〉培養孩子長大以後成為一個開朗有自信的人!教學相長,不會英語的爸媽同時也學會日常生活英語!

 

盲胞學習計畫

最近看到一篇文章,高學歷的視障者,就業四處碰壁,為了生計,最後不得不從事按摩業。

在沒有網路的時代,魯渣常常去學校推銷書籍,有時會聽到老師說:「低年級的小朋友,說話像是在寫詩」;但是孩子在學校學太多,在家也學太多,讓孩子漸漸失去原本與生俱來的創作天賦,孩子長大之後就不會寫作了。

出版以【寫】的部分最困難,就像哈利波特的書一樣,原先只有文字,沒插圖,只要會寫,其他畫插圖,或拍成電影都會有人捧著銀子排隊幫你完成,包含翻譯成各國文字版。這裡的寫是指創作,並非真的要拿筆來書寫,拜科技的進步,盲人可以用語音輸入來寫作。

視障的小朋友最有機會成為作家,因為學得少,創意多;一位英國爵士演講時說「學校教育使人愚笨」;內容大意是:孩子學太多反而流失了孩子與生俱來的創作能力,孩子長大以後就不會創作了。

這位爵士的話魯渣聽了真的很有感,我的小孩學前我只教會她認識國字,其它注音符號ㄅㄆㄇ,數字123,英文ABC我都沒教,現在她表現得很優秀,半個創作人;我會用半個創作人的形容詞,是因為雇她的公司,做的文化商品都是放在全台各大展覽館,只賺取一次利潤,太辛苦了,不但利潤有限,而且營業額沒有成長的空間;以他們公司的製作團隊,如果不做公家單位的,直接將文化內容商品化,變為圖書可以大量印刷,賣給全國的讀者+香港讀者+馬來西亞讀者+新加坡讀者,那就賺翻了。

魯渣不會英語,所以沒教自己小孩英語的事蹟可寫。

魯渣30幾年前推銷童書時,在新莊遇到一個醫生和藥師組合的家庭,爸爸在家對孩子只說日語,媽媽在家對孩子只說英語,孩子在學校則說國語,孩子到住家對面空地和街坊同學小孩玩,就說國台語,二個孩子在家裡對話,要選日語或英語隨他們兄弟倆高興。

魯渣贊同學前的小孩學英語,孩子會說英語就當會說台語就好了,沒甚麼不好;但是坊間的教學方式仍停留在書寫聽說,或是聽說讀寫,缺乏真實情境的教學,大部分的孩子都學得很痛苦。

坊間最有效的教學就是聘請英語系的留學生到家裡陪孩子玩玩具,二小時要1200元左右,再外加往返計程車費;為了巴結老師,車馬費,一般來說家長都會多給不少,比學費多,以台北市核心市區一次消費總加大約3200元左右。

留學生也不是笨蛋,除了第一次來時會坐計程車之外,以後往返大多是搭公車或捷運,甚至騎腳踏車。

岔題了,回歸正軌;我們只要教盲胞的小朋友學會多國語言,他自己會利用聲音去認識這個廣闊的世界;盲胞的小朋友只要利用語音輸入,他自己會去創作。以現在網路發達無國界的狀況,好的作品很容易在全世界各國流行。

魯渣在幾年前的一次意外中,左眼視網膜剝離,雖然經過治療有貼回去,但是沒有辦法完全復原,目前左眼視神經是往下位移的,而且有許多視神經是死的,走路看地板沒高低之分,經常腳踩空或踢到,經常差一點就跌一跤。

有一次西門國小對面,在前往公車站的路上,我回頭看到一台公車是我要搭乘的,於是我快步往公車站跑去,我分不清人行道和柏油路面的高低差,左腳踩空摔倒,雙手雙腳都是傷,還到醫院去包紮。

魯渣最近二個月經常搭公車去新莊,公車路過盲人重建院之前,往返必定聽到廣播「下一站盲人重建院」或是「即將抵達盲人重建院」,視力有點障礙的我,一聽到盲人二字就特別有感覺。而我做的英語自學教材《圖像記憶App互動影音電子閃卡》,全圖形化,全影音化,學習過程不需要看文字。《先決條件,盲胞必須要先會聽和說國語或台語才有辦法學習。》

在新莊星巴克雙鳳門市外的人行道上,有個階梯在雙鳳路這邊是矮矮的,轉到中正路那邊就變高。今年10月中有一天傍晚,我從雙鳳路的山坡路走下來,我要穿越中正路到富國路,我分不出階梯和地板的高低差,我的左腳踩到階梯的邊緣,哇!我差一點就跌一跤;這時,我的大腦閃出一個心像圖「盲人走的路比我困難好幾百倍,他們在黑暗中行走一輩子。」

我突然聯想到,耶!我只要用3D列印,將原本在螢幕上的學習圖示,左邊代表國語的【中華民國國旗】,右邊代表美語的【美國國旗】,還有上一頁、下一頁箭頭圖示的【圓框】,及回到第一頁的圖示【圓框】,和詞彙的【分隔框架】一起列印出來,套在平板的螢幕上面,家長只要略為說明和指引如何操作,盲胞就可以自己點讀,自己學習。

最近編輯2021-1-18

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更新日期2019.06.01

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