分享:facebook
加入好友

文件編號1151-1

雙語詞彙製作心思故事-1

站在錯誤的學習軌道,你的孩子永遠無法學會美語!?

  • 我們都知道開往花蓮的列車,沒有經過基隆站。

  • 假定在台北火車站的月台,有一群外國來的陌生旅人,他們的目的地是基隆港,但是,他們卻搭上開往花蓮的列車,除非中途他們在八堵站前下車、換車,否則這列火車永遠也無法載他們到達目的地。

  • 對於美語來說,我們都是陌生的旅人;孩子學美語,在《起步階段》《用甚麼方式》去抓住關鍵詞彙?

  • 方式對,即使是智能不足的小孩也能輕鬆學會多國語言!歐洲許多智能平庸的小孩會說多國語言即可明證,在此不多做贅述。

  • 方式不對,不要說學英語,即使是台灣的小孩學習國台語,也有可能學不會呢!

 

學美語四大誤區
第一誤區,聽、說、讀、寫,循序漸進!?
放錄音帶給嬰幼童聽,到底是在打開孩子的英文耳朵,還是只是在轟炸孩子的耳朵!?

  • 先【聽】就不對了,還循序漸進!?

  • 嬰幼童之所以能夠輕鬆學會母語,並非【聽和說】的模仿過程,而是~嬰幼童在【真實的動態情境】之下,【看動作、憑感覺】(盲人只有憑感覺),在【聽】之前,先有【所思、所想】的【心像】,然後去抓住媽媽或保母為【心像】所定義的聲音,這聲音就是關鍵詞彙,先抓住關鍵詞彙的聲音,先學會關鍵詞彙,然後運用已知的關鍵詞彙擴展學會母語。

  • 例如:

    1. 嬰幼兒肚子餓得哇哇叫,他想要喝牛奶,媽媽泡好牛奶說:「ㄋㄟˉㄋㄟˉ來了」,嬰幼兒就輕鬆抓住「ㄋㄟˉㄋㄟˉ」和「來了」的關鍵詞彙。

    2. 嬰幼兒哇哇叫,他想要人家抱離嬰兒床,媽媽說:「媽媽抱」,嬰幼兒就輕鬆抓住「媽媽」和「抱」的關鍵詞彙。

    3. 嬰幼兒哇哇叫,他想要人家抱離嬰兒床,爸爸說:「爸爸抱」,嬰幼兒就輕鬆抓住「爸爸」和「抱」的關鍵詞彙。

    4. 爸媽拿好吃東東西餵幼童,爸媽口中說著:「ㄇㄢˋ ㄇㄢˋ」(吃的兒語),嬰幼兒就輕鬆抓住「ㄇㄢˋ ㄇㄢˋ」的關鍵詞彙。

  • 從以上的例子,我們可以清楚明白,循序漸進,顯然不是【聽說】的循序漸進,所以光放美語錄音帶給嬰幼兒聽是沒有用的,因為嬰幼兒在【聽】之前,缺少【所思、所想】的【心像】,他就無法像學母語一樣輕鬆抓住關鍵詞彙的聲音,無法抓住關鍵詞彙,就無法學會美語,〈少數天才兒童除外〉。

  • 以我幫人家帶小孩的經驗,小葳葳在會坐、會滑手機的階段,一歲前她自己滑手機,滑到有音樂的畫面,她聽到音樂的聲音,她坐在床上,她的上半身就會跟著音樂的節奏震動,現在她四歲多,她很會跳舞。

  • 再大一點的時候,她滑到美國兒童網紅頻道的影片或是佩佩豬的影片,雖然他聽不懂影片裡的外國語言,但是她看得懂影片在演甚麼,有時她還會噴出笑聲來;小葳葳2016年11月出生,二歲前就在看這些影片,她重複看了不知道多少遍,但是在缺乏美語基礎詞彙能力之下,現在2021年3月她4歲又4個月大,她依然不會說美語。

  • 台灣的電視已經開播50幾年(1962年開播),早年政府努力推行國語,限制電視台台語時間,但是老阿公老阿嬤(當時不老,才30幾而已),聽了將近60年的國語,至今依然不會說國語,所以說:不幫孩子先抓住一些基礎美語詞彙,學會說一些基礎美語詞彙,沒有意義的多聽,幾乎是沒用處的,一直放錄音帶給孩子聽,只是在轟炸孩子的耳朵而已!?

 

學美語四大誤區
第二誤區,把握0到3歲兒童語言學習黃金期!?

  • 聰明的家長早就知道,根本沒有0到3歲或0到6歲語言學習黃金期,那只是書商賺錢的黃金機會罷了!?

  • 到底語言學習黃金期是0到3歲、0到6歲、0到12歲,還是0到17歲?答案:從外國人網紅說得一口流利的國台語,我們就可以清楚明白,只要在動態環境之下學習外語,任何年齡都是語言學習黃金期!?

  • 我伯父是個佃農,他做到了鋤不動地,挑不動擔子,將土地還給地主,然後帶著我伯母一起到都市和六個兒子輪住。我伯父他到了60幾歲才和社區保全38年來台的老兵學國語,剛開始,老兵從每天貨物到達通知我伯父的實況學(教)起,到問候我堂弟是否出去賣書;我伯父不但學會國語,後來,我伯父和老兵天天互換母語聊天,我伯父怕老兵聽不懂台語他全程說國語,老兵怕我伯父聽不懂國語他全程說台語;我伯父已經去世10幾年,當時不流行YouTube,否則錄下他們對談的畫面,上傳到YouTube一定很有趣!

  • (這裡的天天,是指我伯父輪到和他最小兒子同住的那一個月份的天天,並不是一年365天的天天,而且那一個月還要再扣掉星期日和國定假日)。

  • 書海情深的小故事裡第38篇,第一語言(台語)很生疏,第三語言(英語)說得比第一語言(台語)好的故事,有興趣的家長可以去點開來看看。《這故事主角的第二語言是國語》

  • 以前35年前,站長在推銷兒童美語教材時,根據推銷員教戰筆記,新手爸媽家中有0到3歲的嬰幼童,是最好推銷的黃金賺錢機會!因為他們沒養過小孩的經驗,沒買教材的經驗,只要向他們灌輸0到3歲是兒童學習語言的黃金期,就很容易抓住0到3歲的黃金訂單。

  • 作者以前跟在主管旁推銷美語教材時,看到聰明的主管最喜歡說的話術就是黃金期了!講白了,〈主管說不出他的教材好在哪裡?以及他的教材是如何幫助你的孩子學會美語?〉所以他只好販賣恐懼感,和虛構的美好未來!?

  • 家長在黃金期的催眠之下,家長就會聯想到,「啊!我的孩子過了黃金期,就學不會美語!?」加上推銷員再灑點美麗未來的詞彙,爸媽滿腦幻想著孩子的美麗未來,就自動乖乖掏出荷包裡的錢來買美語教材!

  • 以現在六七八年級生,幾乎都是在幼兒園階段就開始學美語,請你看一下你周遭這些六七八年級生,到底有多少人美語學得嚇嚇叫!?答案:很少。從今年台北市招收100名雙語教師,只來報名33位報名,就可窺知,學會英語的人真的不多。(全台有10多萬流浪教師欸!)

  • 當年我的老闆,聽說他是某一流大學哲學系畢業的,他常常在報紙刊登全版廣告,販賣恐懼感+美好的未來;一流大學哲學系畢業的,功力果然不同凡響,他寫起廣告來深深打中父母的心,害得不會說美語的我,只要擺個攤,貼出我老闆登在報紙的廣告紙,訂單就撿不完;說來很離譜,不會美語的我竟然還拿到銷售冠軍,至於那一套美語教材〈爛透了〉,到目前為止我沒聽說有人用那套教材學會美語的!?如果有,我一定在本店的首頁,努力幫他推廣!〈出版社找人做宣傳的不算〉

  • 其實,任何人,任何年齡,只要順著母語學習軌道,都可以成功習得外語!?

  • 我們來看看以下事例,而且是通例,即可明證:

  • 每一位來台的外籍移工,來台之時早就過了語言學習黃金期,但是他們來台二年,在有台語的環境之下,回國之時,普遍都會說都國台雙語。我們可以說:「十八歲到二十幾歲是學會國台語的黃金期嗎?」答案:不能。

  • 外籍移工之所以可以輕鬆學會國台雙語的過程,也是在【真實的動態情境】之下,在【聽】之前,先有【所思、所想】的【心像】,然後去抓住台籍雇主或員工為【心像】所定義的聲音,這聲音就是關鍵詞彙,然後運用已知的關鍵詞彙擴展學會國台雙語。

  • 每個交換留學生來台灣都可以輕鬆學會國台語,也是在【真實的動態情境】之下,在【聽】之前,先有【所思、所想】的【心像】,然後去抓住同學或朋友為【心像】所定義的聲音,學會關鍵詞彙,然後運用已知的關鍵詞彙擴展學會國台雙語。無關年齡。

  • 有人可能會說,孩子較小,舌頭比較靈活,比較容易學得正確的口音!?口音這一說也許是對的,不過我在南崁鄉下的老家,剛好有多戶宗親和親戚他們家裡有不同國家越、菲、印、泰籍新娘和外籍移工;長期接觸,仔細觀察,其實是因為她們年紀已經過了20歲之後才學國台語,而且是在聽一次之後,馬上習得,馬上說;而周遭的宗親和親戚都知道她們發音不對,但是都不好意思去訂正她們的聲音,以至於她們一直說著不正確音調的國台語;經過很長很長的時間之後,她們自己慢慢發覺聲音有錯,自己才慢慢修正,才慢慢說得一口標準的國台語。

  • 如果外籍移工和外籍新娘表明是要學國台語,初期開口說國台語時,確實有人願意幫忙即時修正,一般來說口音都可以說得很台灣化,例如我們在網路上可以發現,很多的來台的外國交換學生嫁給台灣人的網紅,她們的國台語不但說得很溜,而且還帶有台灣腔,宜蘭腔或台中腔,不看她們的臉孔,我們還不知道她們是外國人呢!

 

學美語四大誤區
第三誤區,學美語需要有恆心和毅力!?

  • 鄉下的小孩,在進小學之前,都已經學會說國台雙語或國客雙語,請問有哪一個小孩是靠恆心和毅力學會的!?

  • 美語初學者,若缺乏真實情境,不是用知悉領會的方式學會關鍵詞彙,用記的、甚至用背的,大腦的短期記憶空間馬上就會被耗盡!?

  • 不符合母語的學習軌道,再有恆心、再有毅力,到最後都是以失敗收場!即使你是理科高材生也過不了美語這一關!〈少數天才兒童例外〉。

  • 有誰聽過,有哪家的孩子,沒耐心.沒恆心、沒毅力,學不會母語的!?

  • 學習語言需要恆心、毅力,加上父母要有耐心陪伴之說,其實講白了,就是你買我的美語教材,學不會美語,不要怪教材,不要來找我算帳,不要找我退款,是你兒子沒恆心,沒毅力,而是你沒耐心陪伴孩子學習。

  • 小編偷偷告訴各位家長一個消費心理學,「沒有人敢在同事朋友面前承認自己買錯教材」,因為承認買錯就是承認自己笨,沒有人會在同事面前承認自己笨!

  • 狠心的推銷員就會利用消費者不會在同事面前承認自己笨的心理,所以他還會在消費者的辦公室要求消費者幫他介紹她的同事購買;回到公司之後,還會洋洋得意說:「消費者已經知道她買的教材,根本無法讓她的孩子學會美語,但是我要她幫我介紹她的同事購買時,她也不敢拒絕,她還會對她的同事說:「這套教材很好,但是因為我的孩子在學______又在學______,回家都很晚了,所以我的孩子沒時間學,或是我沒時間陪孩子學」。

 

學美語四大誤區
第四誤區,學甚麼都需要有天份!?

  • 學會語言是人類的自然本能!是唯一不需要天分的學科!與年齡無關,與智商也無關,差別只是有站在正確的學習軌道,和沒有站在正確的學習軌道的差別而已!?

  • 從歐洲許多智能不足的小孩都會說多國語言即可印證,只要站在正確的學習軌道,即使是智能不足的小孩也可以習得多國語言!

  • 反之沒站在正確的學習軌道,則事倍功半,甚至一事無成,即使是理科高材生也不例外!

  • 有許多理科高材生,邏輯分析、推理能力都超強,微積分都能搞懂,照理說他們的智商都很高,但是他們一直卡在美語這一關,美語程度卻敗給了美國和歐洲智能不足的小孩,讀到高中、大學畢業,不會說美語,之後還會認為自己沒有語言天分!

  • 殊不知他學不會美語,只是他恰巧沒有站在正確的學習軌道之上而已!?

 

只要站在正確的學習軌道,每一次學習新的語言,都可以輕鬆到達目的地!?

  • 學會語言是人類的本能,只要環境許可,《說白了,就是.只要站在正確的學習軌道,不用特意學習》,人人都可以輕鬆學會多種外國語言!?

  • 我的鄰居阿嬤,她的兒子幫她聘請了一位印尼籍的看護,名叫珊蒂(化名)陪伴她生活。

  • 珊蒂在她們印尼的家鄉,她從沒進過一天學校讀過一天書,但是.她來台之前,她就已經學會說中英台三種外國語言了!她還會閱讀英文報紙呢!

  • 珊蒂總共會說五種語言,包括她家鄉的印尼國語和地方話,全部都不透過文字、音標來學習。

  • 故事是這樣開始的,珊蒂在14歲那年,她到印尼首都雅加達說華語的大富人家,陪伴老阿嬤生活,老阿嬤家傭人很多,珊蒂不用做家事,也不用洗衣,也不用煮飯,純粹陪伴老阿嬤生活;這時珊蒂習得華語。

  • 後來珊蒂出國,她到馬來西亞說河洛語的大富人家,陪伴老阿嬤生活,老阿嬤家的傭人也很多,珊蒂也不用做家事,純粹陪伴老阿嬤生活;這時珊蒂習得河洛語。

  • 後來珊蒂再出國,這回她到新加坡說英語的小康之家,幫傭;這時她習得英語。

  • 在新加坡放假的假日,她在街頭看到牆壁的英文字,她就問人家牆上的英文字怎麼讀?是甚麼意思?由於她已經會說英語,所以人家教她一次以後,下次再經過那個英文字的下面,她就讀得出來。

  • 無論是嬰幼童、外籍移工或是照顧我鄰居老阿嬤的珊蒂,他們都不透過文字學習語言,所以初學美語的小孩,只要順著嬰幼童學會母語的軌道,或是順著外籍移工學會國台雙語的軌道,《不看文字,不看音標》,《音字分離,降低大腦負擔》,《先抓住關鍵詞彙的聲音,先學會說詞彙》,一切就會變得非常簡單!

  • 等一下,這裡還有一個盲點,想抓住關鍵詞彙的聲音談何容易!?

  • 美語初學者,不管是嬰幼兒或兒童,若缺乏【真實的動態情境】+缺乏視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、感覺的媒介,不是用知悉領會獲得的方式抓住關鍵詞彙,憑空想像,根本無法抓住關鍵詞彙!?〈少數天才兒童除外〉

  • 例如:

    1. 嬰幼童或珊蒂沒看到鳥在空中飛翔,如何習得【飛】這個動詞?

    2. 嬰幼童或珊蒂沒看到到有人拆東西的外包裝,如何習得【拆】這個動詞?

    3. 嬰幼童或珊蒂沒看到有人或自己親自將紙張撕開,如何習得【撕】這個動詞?⋯⋯以此類推。

    4. 嬰幼童或珊蒂沒親自摸到燙的東西,如何習得【燙】的形容詞?

    5. 嬰幼童或珊蒂沒親自摸到軟的棉被,沒摸摸敲敲硬的木頭,如何習得【軟和硬】的形容詞?

    6. 嬰幼童或珊蒂沒親自聞到香的味道,沒聞到臭的味道,如何習得【香和臭】的形容詞?⋯⋯以此類推。

  • 人類是用心像思考,並不是用語言思考,更不是用文字來思考!?

  • 假定我們將人腦比做電腦,人腦的短期記憶比做電腦裡的快閃記憶體,人腦的長期記憶比做電腦裡的硬碟,心像比做電腦裡數位資訊。

  • 我們習得語言的過程其實很簡單,就是在【真實的動態情境】之下,將〈視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、感覺其中之一或二或三+聲音〉知悉領會→轉換成心像→歸納→送去長期記憶儲存。

  • 嬰幼童最初學會說話的時後,有時會說錯話,例如他會將很愛他的女士都叫人家媽媽;會將愛他的男士都叫人家爸爸。

  • 書海情深的小故事裡,第36篇,特警的小孩,將球碰球的遊戲說錯為「乾杯」。

  • 書海情深的小故事裡,第18篇,小朋友將全部的液體都說錯為【尿尿】,包含在高雄旗津看到大海的海水都是尿尿。

  • 看到會飛的東西,全部都說錯為【小鳥】,包含在高雄小港的街道上,抬頭看到凌空而過的巨無霸噴射客機也叫小鳥。

  • 聰明的家長早就發現,從幼童說錯話中,可以窺探領會,嬰幼童學會語言只是一個知悉領會歸納→轉換成心像→儲存的過程,並不需要高級智商。

  • 「不需要高級智商」這句話說得更直接就是~「智能不足的小孩也可以習得多國語言!」歐洲許多智能不足的小孩,都會說多國語即可明證,在此不多做贅述。

  • 但是大部分的人學美語的過程,都是【缺乏真實的動態情境】,【缺乏視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、感覺等感官的媒介】,在聽之前【缺乏所思、所想】的【心像】,大腦所接收到的訊息,就無法快速生成心像,就無法輕鬆歸納,就無法儲存,就無法習得美語。

  • 加上大腦同時輸入一堆【二手的中介,中文字、英文字、音標、文法、中文口語解釋】,致使我們大腦的短期記憶被耗盡,無法運作【很像電腦的快閃記憶體被耗盡,白機,不運作】,所以我們的大腦就自動關閉掉學美語的耳朵,聲音有聽沒有到,無法轉變為心像,無法歸納,無法儲存,所以導致有些理科高材生,空有高強的運算能力,卻比不上歐洲智能不足的小孩,學了六到十年的美語,一事無成,也不會用美語和外國人交談!

  • 智商普普的人,那當然就是單字拆開來,每個英文字母都認識、都會讀;但是字母合在一起,全部的單字都不認識,都不會讀嚕!

 

家長想自己在家裡教孩子學美語,卻卡在自己不會美語!?
家裡缺乏美語環境,在家沒機會練習!?

Visual Vocabulary 手指點讀 兒童雙語詞彙-親子美語
  • 揮別傳統填鴨式教材!請來體驗一下,Vocabulary 手指點讀 兒童雙語詞彙 ,看它是如何幫助您的孩子開口自信說美語?!(還在製作中,請稍等)

    作者 魯渣 魯中之魯 渣中之渣 又魯又渣
    The Visual Vocabulary,
    by Tong Kai-yao (Author)

    張貼日期2020年9月21日
    2021年6月2日從新整理

 

    預告下下一集免費的的產品為《美語短句》。

 

孩子在家,幫他先備一些基礎詞彙,
孩子在學校,他的學習效果加倍!

    敬愛疼愛孩子的爸媽,如果你的孩子即將進入國小一年級,請你務必幫孩子在家先備三樣基礎學習能力:

    1. 會說日常基礎美語詞彙

    2. 會說日常生活美語短句

    3. 認識國字

    ☆孩子具備這三樣基礎學習能力,他在教室裡的學習效果就會加倍!

  • 另外附帶一提的事,請家長務必在家教孩子良好的生活常規,一般來說【語文好】的孩子,在學校裡比較能獲得師長的注意,如果能夠再加上【有良好生活常規】,孩子在學校裡普遍都會獲得全校老師特別關愛。

  • 本魯渣會根據自己帶小孩和教小孩識字的成功經驗,及參考聰明家長教美語的成功經驗,竭盡所能完成:

    1. 互動影音數位雙語詞彙

    2. 認識國字啟蒙電子閃示卡

    3. 兒童日常生活美語短句互動影音電子閃示卡

    ☆三階段幫助孩子有系統的學習與成長,幫助孩子在學校快樂學習,幫助孩子長大以後成為一個開朗有自信的人!(這三套電子閃示卡,都是免費下載的。)

 

回~重思幼兒語言發展的真義目錄區

Information 愛的兒童書店

電 話: (02)2308 4938、(02)2304 2757
手 機:0936 207 360
E - mail:b82119@gmail.com
Line ID:bookstart
Facebook粉絲團:愛的兒童書店
服務時間:早上8點至晚上12點,全年無休假日


為保持最佳瀏覽畫面請使用Google Chrome瀏覽器瀏覽  

對於本網站內容,本店保有最終修改權。

更新日期2019.06.01

GO top