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文件編號1132

【煙火篇】重思幼兒語言發展的真義

看煙火

  巧雅年齡在2歲又6個月大時,有一天晚上,南崁市區裡,正在施放煙火,巧雅很怕爆炸「砰~」的巨大響聲,但她又很想看煙火,所以我就抱著她走出戶外,選擇一處視線良好的地方,中間都是綠地的田野,視線完全不會被遮擋,抱著她陪她看煙火。(距離煙火約一到兩公里遠)

煙火要回家睡覺了

  觀看一段時間之後,應該是廟會已經結束,等了很久,空中都沒有再出現煙火,我跟巧雅說:「煙火放完了,沒有了,我們回家吧!」

  巧雅回答說:「阿祖,煙火要回家睡覺了。」

作家的靈魂

  回家在車上,我跟我兒子說:「今天我帶巧雅去看煙火,當煙火不再出現或放完了,巧雅用回家睡覺來表達,她的語彙頗具詩意;
  「愛因斯坦所說過『我是用圖形思考,不是用語言思考』,從巧雅將不再施放煙火,她用回家睡覺來表達的現象,是不是巧雅腦中的思考圖型就是一個回家睡覺的意像,所以巧雅一開口才會頗具詩意;
  「爸爸以前賣兒童書幾乎天天在學校跑,常常聽老師說『哎呀,小孩說的話都嘛是詩句!每個小孩天生都嘛是一個小作家。』爸爸在想是不是每個嬰兒都攜帶上天配給他的作家靈魂來到世間,所以小孩小時候才會一開口都成為詩句,但是成長過程受到後天不當的干擾,受到過多標準答案的訓練,作家靈魂就慢慢的被固化,與生俱來的創作天賦就慢慢的消失,長大以後就不會寫作了。」

  「爸爸,你想太多了。」我兒子吐槽的回話。

星星為什麼不會掉下來?

  過了半年,巧雅的年齡快滿3歲,有一天,巧雅問我說:「阿祖、阿祖,『那個』會掉下來,星星為什麼不會掉下來?」

  我知道巧雅的腦中有煙火的意像,但她忘記煙火這個詞彙,所以我馬上幫她補上她遺漏的二個字說:「煙火。」

  「對、對、對,『煙火』,阿祖,煙火會掉下來,星星為什麼不會掉下來?」巧雅問。

  我回答說:「這個問題阿祖也不知道,你要問你媽媽,或問你爸爸,或問你阿公,他們才會知道。」

邏輯、整理、分析、歸納、判斷

  當我把煙火和星星這件事告訴我兒子之後,我兒子終於承認巧雅很聰明,他說:「巧雅的邏輯概念超強的,煙火和星星兩者都是在空中,兩者都有亮光,她會整理分析,把這兩者歸納在同一類,而既然是同一類,為什麼一個會掉下來?為什麼一個不會掉下來?巧雅還沒滿3歲就會問這種問題,可見她真的很聰明。」

 

  文/站長 童楷耀
最初張貼日期2017年7月30日
重新編輯日期2018年5月30日下午01:44
本文原先為21 識字卡附篇內的小故事,站長將它拆開而成為獨立的專篇

更新20191115

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更新日期2019.06.01

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