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23 如何培養我的寫作能力,我的成功學習經驗!
識字卡附篇三

語文能力好的孩子,在學校裡比較能獲得師長的關懷

我讀幼兒園中班時

  我是童心怡,在愛的兒童書店當乖女兒,我在讀幼兒園中班時,當時的名稱叫托兒所,我們中班有30幾名小朋友,由二名老師照顧,老師很忙碌,因為學前我媽媽有在家教我認識字,所以我就獲選為老師的小幫手,我每天幫老師收發聯絡簿,或送公文到園長室,我發聯絡簿從不會弄錯。

  在幼兒園裡,我們班上有一個同學也認識字,她是我在幼兒園裡最好的朋友,我們經常玩在一塊,有時我會跟她互相學習,認識新的生字。

  在家裡,玩家家酒遊戲時,我會加入紙張和文字,例如玩醫生遊戲,我會做健保卡,我會做病歷表。

  玩商人遊戲時,我會做電話紀錄簿,我會做送貨單。而我寫的字,其實只是塗成方塊的形狀一塊一塊而已。

  有一天,有個老師來我家買書,他看我玩遊戲時所寫的文字只是塗成方塊的型狀,她跟我爸媽說:「會思考的孩子,將來就會寫作,現在不用急著教她學寫字,太早教孩子學寫字,會扼殺孩子的創意。」

  我爸爸認為,我們的國字,筆劃多,要學前的孩子拿鉛筆寫字,會傷害孩子的視力,所以在我上小學前,他沒有教我寫字。

  我讀的幼兒園也很守規矩,完全按照教育部的規定,不教寫字,也不教注音符號。

  但是,我們幼兒園有教我們回家找字的功課,就是老師在剪字簿寫一個字,例如找「我」字,每個家長就要在家裡陪自己的孩子,在報章雜誌或廣告單上找「我」字,找到之後,家長幫忙剪下來,讓小孩子貼在剪字簿上,我們老師說:「字形愈不一樣,字體大小愈不一樣,找得愈多愈好。」

  我爸爸說:「找字的功課,如果改成找詞彙,那應該會更有意思,因為字不離詞,一個詞彙代表一個含意,會比單單認一個字,更有效率。」但他沒有跟學校建議。

  因為我認識字,所以我自己會找字,如果是在書本上找到的字,為了不要破壞書本的完整,我爸爸就拿去影印店影印,然後剪下來,貼在剪字簿上。

  我讀的幼兒園雖然不教寫字,但老師有教我們學生大肌肉跟手眼協調訓練,就是要我們回家拿彩色筆在整張影印紙上,都畫上很多條大大的橫線,或很多條大大的直線,或畫大大的圓圈,或畫大大的三角形,或畫大大的四方型,這個手眼協調的能力訓練,其實就是寫字前的運筆練習。

我讀老松國小時

  小一下學期時,我們換了新班導,林偉玲老師要我們學生,每天回家在聯絡簿上,抄寫一句優美的句子。

  我爸爸說:「老師出這個功課的用意,是要學生回家閱讀課外書,不是單純的抄寫。老師在出功課時,一定也有說要你們同學回家閱讀課外書,然後選出一句優美的句子,把它抄在聯絡簿上,妳可能沒聽到這句話,所以妳不能抄成語典或辭典上的句子,草草交差。」當天我爸爸就引導我看故事書,然後從書上抄一句優美的句子。

  我爸爸跟我媽媽說:「抄寫一句優美的句子,這個功課蠻實用的,因為學生日常生活可以應用得到,或寫作時也可以應用得到,這要比別班的老師要學生回家背三字經,或背唐詩的功課,要實用多了。」

  這功課開啟我對文學熱愛,爾後我一日一日的進步。

  二年級開始,我們班導林老師,要我們學生在聯絡簿上寫記事,我爸爸說:「聯絡簿的空間很有限,可以寫的文字不多,妳只要寫下『今天最特別的事情的最重要一段或一個點的看法或感想』就可以了。妳只要『用心寫』,即使是短短的幾句,也會比妳寫滿,寫到隔壁頁,或寫兩頁以上,還要好」。

  老師發回連絡簿時,有時老師會在連絡簿上加註回評和讚美的話,我發覺我聲音有人在聽,所以我每天就花五或十分鐘『很用心的想』,很用心的寫。

  這功課奠定我會寫作的開端,爾後對我產生巨大的影響。

  我爸爸為了強調『用心寫』,所以他逗趣的說「比寫到隔壁頁好」,當時我聽了笑呵呵,「難道有人會寫到隔壁頁去嗎?」後來到國小中高年級時,老師就教我們寫不下時,可以加一張便利貼。

我讀龍山國中時

  大家都知道,國中是孩子成長的關鍵期,也是孩子青春成長叛逆期,稍有不慎,孩子就很容易就迷失了方向。

  我的智商應該在中下下,因為自國中第二次月考開始,我的數學成績就再也沒及格過,但,因為我很用心寫聯絡簿及寫作文,所以我的國一班導梁淑華老師,經常在我的聯絡簿上,打上6顆星,滿分是5顆星,我經常拿到比滿分多一分的鼓勵,順利幫助我平安跨過成長關鍵期。梁老師像隧道出口的一盞燈,指引著我前進。

  國三時,我們班導祈明輝老師,要我們學生每天寫日記。有一回,我們班導請假一周由數學老師代班導,數學老師看了我的日記本,意外的發現一個數學成績非常爛的學生,文筆還不錯,她在我的日記本留下一段話「沒想到看妳日記,是一種享受!」。

  國中畢業時,我們班導祈老師,要我把我的聯絡簿,送給他當做紀念品。當時還有三名同學的聯絡簿都被老師要求送他做紀念品,而我是唯一不是數理資優生。

  暑假過後,我們班導升為教務主任,他就把我們的聯絡簿當做範本,教導學弟妹如何寫聯絡簿。

高中時期

  在學校,因為我會寫作,比較容易被老師注意到,所以從國小一直到大學畢業,在學校裡,我一直受到老師較多的關懷。包含在幼兒園時期,我擁有識字能力,都受到較多的關懷。

  大學推甄時,松山家商高中部國文老師兼代導師葉惠卿老師,幫我寫了一封真心的推薦函,由於她是國文老師,文學造詣高,而她又很用心的寫,她用含蓄的口吻,讓評審者看了我的入學推薦函之後,都會感覺我未來必定是國家的棟樑,不錄取我是他們學校和社會的損失,所以我順利進入屏東教育大學文創系(當時的名稱叫台灣文化產業創意經營學系)。

  還好當時有推甄的縫隙,讓我有機會進入文創系就讀,否則以學測分數分發,我是摸不到邊的,而且當時文創系較少人知道,申請的人較少,現在以我當時的分數,再次申請推甄,我也是沒機會就讀的。

大學時期

  大學時,老師看我寫的作業,每次都有自己的想法,文學含量高,並非抄自網路的冰冷數據,老師經常拿起我的作業來表揚和公開討論,所以當屏東縣政府文化處委託我們學校出版『將軍之屋·故事』一書時,我獲選為老師的助手,老師訓練我從收集資料開始,採訪,整理,出版,到拿到書籍,整個出版流程實際跑一遍,我實在很幸運,有機會參與出版書籍,我爸爸賣書一輩子,都還沒出過一本書呢!

  感謝幼兒園、國小、國中、商專、大學眾多老師的關懷,我無法一一致謝,但我沒讓你們失望,我以第一名畢業,大學畢業前夕,我就被企業網羅,從事文創企劃工作至今。

  這裡提到第一名,只是過程的描述,並非在炫耀,也非為我們家的字卡加持,我爸說:「字卡是死的,教學是活的,我們家的字卡也沒有鑲金,跟別家的字卡都一樣,都是在紙上印文字,家長可以上網隨便買一套字卡,按我們的方法來教,都可以教得很棒」。

出社會工作

  以前我在當學生的時候,我把每天發生的真實事件,轉化為文字,寫在聯絡簿上。現在我在社會上工作,我把台灣的歷史文化,含自然、森林、海洋、文學,轉化為真實立體畫面或物件,放在展覽館或博物館裡,給遊客參觀,沒想到第一天在聯絡簿上寫記事時,我爸要我『用心寫』,造就今天這段奇妙的文字旅程!

  當我在撰寫標單企畫書時,因為以前天天寫聯絡簿的訓練,所以我就很容易用『清晰精準的文字』敘述展覽的畫面,並畫好草圖,交給畫家完成插畫,所以我的企畫書就圖文並茂。

  當我站上簡報台上時,我總是可以侃侃而談,一氣呵成做完簡報。

  當業主提問時,我也能不慌不忙,用『清晰精準的詞彙』,闡述我的企畫內容,進而贏得業主的信任,拿到訂單。

  五年來,我的蹤跡遍布在台灣各大文化展館、博物館,我有這份自信,我想應該是從我媽媽教我認識文字的第一天開始,從開心起步,開心學習,到國小、國中時,用心寫聯絡簿的長期訓練,有絕對的關係,重點在『天天用心寫』,天天用心寫聯絡簿這應該是一個非常普通的功課吧!這完全沒有秘笈,也沒有秘訣吧!這是一個一步一腳印的成長過程,也不是來自天分。

  當然我服務的文創公司,有堅強的團隊做後盾,有用心的空間設計師,規劃展場空間;有用心的電腦工程師,設計互動遊戲;有用心的插畫師,完成美麗的插畫;有用心的美編,整合文案和插圖;有用心的木工工班,協助完成展場空間及布景;還有我用心的寫文案等,大家齊心協力的將文化展覽的內容,跟物件做到盡善盡美;當然還有社會賢達人士的幫忙,他們願意出借珍藏的骨董文物,才能讓展場生輝,不是我一人獨力完成,也不能靠我耍嘴皮,否則一次就拜拜了。

結語

  天天用心寫聯絡簿,雖然沒有分數,聯考又不考,但天天將事件畫面轉化為文字的長期訓練,奠定我會寫作的基礎,愛拚(寫)才會贏,勉勵莘莘學子:既然聯絡簿天天要寫,何不多花個五或十分鐘的時間『用心寫』。

  這篇識字卡的附篇是根據我爸爸的童書人生和我的成長經驗所寫,畢竟我爸不是教育專家,他的論述難免不夠精準,或許還有很多錯誤的論述。但,希望家長能夠從以上的文字中過濾,找到有用的育兒訊息,進而幫助您輕鬆養育優秀的孩子,也希望每個成長中的小朋友,都有一個心曠神怡的童年。

  說完我的故事,傳達三個訊息:

  一.孩子的能力再強,如果不會表達,一切也是枉然。

  二.智商是天賦,無法改變。

  三.語言是本能,完全受後天的影響,只要有二分天份,再加三分努力,每個孩子都十分優秀。

 

  文/書店的女兒 童心怡
  2017年8月5日

附篇的續篇 幸運是會傳染的!

  因為我爸媽都不會說英語,所以我沒有有趣的童年英語親子學習故事。

  我從大學畢業到現在,五年來,我每年大約完成6場展覽(註),放在台灣南北各大展覽館博物館,讓遊客進入其中穿梭閱讀,只要我有上場競標,大都是由我們公司得標,但是這行是手工業,一年6場展覽是極限,無法做更多,其他的標案都得放棄。(註)這6場展覽,其實就是超大型的立體書。

  我父親是個英語文盲的人,他一直想做一套自學英語教材,想了2、30年,一直無進展,他看到我的工作做得有聲有色,而且頗獲好評,這時他不但感染我的幸運,也感染我的自信,也觸動他的出版靈魂,所以將來的英語教材企劃製作都是我爸自己完成,我仍然專心為我的文創公司做事,我只是當個顧問和傾聽爸爸聲音的乖女兒而已。

  目前我爸正在練習錄影器材操做,及題材發想,9月後英語教材,觸控電子書,就會貼在本店的網站上,有影片、有聲音,只要有觸控螢幕的手機就可以學習,屆時歡迎觀看。

  書店女兒 童心怡 敬上
  2017年8月5日
  2018年3月21日重新編輯

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  也許您在關注教材的發展,站長先跟您說聲對不起,因為同一個場景,站長去拍了四或五次的影片都不能用,不是運鏡亂移動,就是光線不足,啊不然就是下午有陰影,或是腳架沒架穩。等太陽出來的好天氣就會有好結果。20171105

  今天早上天氣很好,去拍的影片圖片都可用,目前第一本圖片影片編排已經完成一半,將來先配英文單字的聲音,如果有很多人喜歡才會配國語音。20171110

  有完成一些,站長自己「假會」(台語意思就是「自作聰明」),單字用估狗翻譯之後,試著傳去在美國我二姨姐的小孩配音,因為翻譯錯誤太多,被美國人打槍,所以重新做過

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更新日期2018.04.03

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