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22 書店女兒的識字歷程
識字卡附篇二

自我介紹

  我姓童。名叫心怡,我在愛的兒童書店當乖女兒,我爸認識我媽時,他們都是兒童圖書推銷員,因為童書賣久了,他們就產生職業病,或叫哲學思想,所以當他們結婚生下我之後,他們就把我取名為心怡,連名帶姓意思就是~普天下的兒童都有一個心曠神怡的童年。

意外的禮物!

  一個夏季即將結束的午後,我爸爸的朋友林老闆和他太太來我家,林太太手裡拿著一袋字卡說:「童老闆,這袋文字卡送給你們家的心怡,讓你們夫妻倆在家裡教她認識文字,教出優秀的孩子。」

  「謝謝!謝謝!」我爸爸接下字卡時,感恩的說。

  林老闆夫婦他們的職業跟我爸爸一樣,都是到處擺攤賣書的流動攤販,林太太是前台北縣三峽鎮長邱朗的姪女,林老闆夫婦收攤之後,有時候他們就會來我家聊天和補貨。

  這時我的年齡是3歲又6個月大,應該是要讀幼兒園小班的年齡,但我沒讀,因為沒抽中。

如何教孩子認識字,才不會填鴨呢?

  林老闆夫婦回家之後,我媽媽就在想,要如何教我認識字,才不會填鴨呢?

  我媽媽就想到,只要教我日常生活中,我會說的,我會講的,我會用的詞彙,的那些文字,我就不會填鴨。

  所以我媽媽要教我認識文字之前,一定先訓練我的表達能力,再教我認識字。

  我媽媽就問我說:「心怡,媽媽問妳,妳洗澡的時候,媽媽會幫妳準備哪些東西?和用到那些東西?」

  我回答說:「會先幫我準備『衣服』,會用到『毛巾』,會用到『香皂』,會用到『水』。」(這裡只是舉例說明,由於年代久遠,當時第一天和第二天,真正教的是那些字卡,我們已經不記得)

  我媽媽就拿起她身旁,她預先挑好的文字卡,然後說:「這張是『衣服』,這張是『毛巾』,這張是『香皂』,這張是『水』。」

  然後,我媽媽再次將字卡,一張張輪流展示在我面前,然後說:「衣服,衣服,衣服。毛巾,毛巾,毛巾。香皂,香皂,香皂。水,水,水。」

  我媽媽又說:「剛剛我把每張字卡都重複說三遍的用意,就是要讓妳聽清楚詞彙的聲音,避免妳聽錯,產生混淆和錯誤的認知,等一下,我將字卡一張一張抽出來,我問妳這張字卡怎們讀的時候,妳只要說一遍就好,例如這張是『衣服』,我問妳,妳就說『衣服』,一遍就好。」

  然後,我媽媽就將剛剛教我的字卡,弄混之後,再一張一張亂序的抽出來,問我說:「這張怎們讀?」

  我回答:「水。」

  媽媽又問:「這張?」我回答:「毛巾。」

  媽媽又問:「這張?」我回答:「香皂。」

  媽媽又問:「這張?」我回答:「衣服。」

  連續亂序『重複數次測試』,我都答對之後,我媽媽說:「嗯!不錯,通通答對。」

擔心我會倒胃口,每日限量學習

  我爸爸擔心我媽媽會繼續拿新的字卡來教我,他馬上說:「很棒!但一天學一些些就好,一次學太多,小孩無法吸收,造成倒胃口,就不好了。」

  我發現,我媽媽每次在測試我會不會時,她並沒有按剛剛教學時的順序,而是亂序排列的抽取。

  我覺得先讓我發表意見的用意是,先讓我的大腦先有『影像情境』→『圖像』→說出『詞彙』→認『文字』,這樣的認字過程,不但不會填鴨,而且等於訓練我的表達能力和寫作能力,因為寫作也是這樣的順序,先有『影像情境』→『圖像』→『詞彙』的聲音→書寫『文字』。

  當然當時我媽不會這麼想,她不是專家,她當時只是想教我會用的、會說的詞彙而已。

發現文字的力量!啟動探索的心

  第一天學習完畢,我就很好奇的走到我家門口,指著門牌(當時我不知道那是門牌)問:「爸爸,這是甚麼?」

  我爸爸回答:「這是門牌,如果有人要找我們就看門牌,找到我們,郵差送信也是看門牌,才能將信件送到我們家,客人跟我們買書,我們也是看門牌送到他們家。理髮廳前面這條街叫廣州街,它的號碼是從植物園那邊開始排起,一直排,一直排,排到廣州夜市的尾端結束,號碼的編排方式是一邊是單號,一邊是雙號,單號就是1、3、5、7、9、11、13、15、17,雙號就是2、4、6、8、10、12、14、16、18,我們這邊是單號,理髮廳對面的文具行和眼鏡行那邊是雙號,號碼是從連著植物園門口那條街的第一間房子為起點按房子編排,排到我們巷口之前還沒轉進我們巷子的那一間租書店(已結束營業)的房子是79號,我們這條巷子是就是81巷,理髮廳那一間房子是83號,然後81巷的號碼再從巷口開始編排起,我們這邊是單號,就從1、3、5、7號開始排起,我們的房子是老舊社區改建,本來可能是一間很大的矮房子,因為改建之後,房子變小變多,所以5號就拆成很多號,所以我們家和別人共用5號,然後再按之1,之2,之3排起,排到我們家就是5之3號,而我們住在一樓,所以我們家的地址就是台北市廣州街81巷5之3號1樓,對面就從2、4、6開始編排起,排到我們對面是8號。」

  聽完我爸爸解釋門牌之後,我又指著我家右前方鐵門上的兩個大字問:「爸爸,這兩個大大的字是寫是甚麼?」。

  我爸爸回答:「這兩個字是『車庫』,車是汽車的車,庫是倉庫或庫房的意思,整間房子都放書的地方或放其他的東西都叫倉庫,車庫的意思就是停車的倉庫,或停車的庫房,他們裡面停著一台轎車,他們的房子是車庫,所以他們在鐵門上寫著車庫兩個大字。」

  「那妳知不知道,為什麼那家人要在他們家的鐵門上寫上大大的『車庫』兩個字?它的作用是做甚麼用呢?」我爸爸問。

  我當然不知道,不過經過我爸爸解釋之後,我恍然大悟的說:「原來以前我們出去玩,爸爸開著車,每次我們在車上聊天說要去買甚麼東西時,或買甚麼來吃時,過了不久,爸爸一停車的那家店,一定有我們要的東西,原來爸爸是看店面上的文字,我還以為爸爸有神奇的能力!」

  因為第一天識字過程,無意間讓我發現我爸爸並沒有神奇的能力,而是文字裡面藏著許多神奇的秘密,所以爾後我媽媽說「心怡,現在我們來學習認識新字」時,我都很會很有興致的去學習認識新的文字,因為,每一天我們舉目四望,都會有很多文字映入我們的眼簾,我很想知道那些文字裡藏著甚麼秘密?

開心起步,開心學習

  我媽媽發現昨天教學效果蠻好的,所以,以後她就沿用昨天的成功教法,問一串我生活中會用到的詞彙,湊成一個情境的字群,天天教我認識新的字卡。當時每一天教學,都想辦法湊到五個新詞彙。

  第二天,我媽媽問我說:「我們吃飯的時候,會用到那些東西?」

  我回答說:「會用到『碗』,會用到『筷子』,會用到『湯匙』。」

  為了湊滿5張至7張字卡,我媽媽又說:「菜,是不是都端到『桌子』上放,我們都坐在『椅子』上吃。」

  然後我媽媽就把碗、筷子、湯匙、桌子、椅子這五張字卡,一一念三遍,然後再亂序的一一問我,連續測試3或4次。

  今天的字卡教完之後,我媽媽就把昨天我學過的字卡,和今天我學過的字卡,混和在一起,她自己先讀一遍,然後再一張一張抽出來問我。也是連續測試3或4次。

  我媽媽每天都是按這種方式幫我複習,直到有一天,她發現複習以前我學過的字卡,我都會,但教學時間拖很長,她怕時間拖太長,我會失去耐性,所以她就捨去超過7天之前的字卡,這樣複習時,字卡的數量就會變少,學習時間也會縮短。

  我覺得,複習時,不要一直重複我會的,我學起來也比較不會乏味。

  後來,我媽媽要教我認識廚房和浴室這二張字卡時,她就問我說:「心怡,妳在甚麼地方洗澡,是在廚房嗎?」

  媽媽的問題瘋狂又滑稽,逗得我笑呵呵,所以媽媽在教廚房和浴室這二張字卡時,我馬上就記起來,而且印象深刻,當她抽問我時,我當然就答對嚕!

  我覺得媽媽每次問我的問題,都是我經歷過的,而且是我熟捻的日常生活問題,所以我就很有自信的回答,而且答得很大聲,我感覺媽媽在教我認識字的過程,就好像在跟我玩猜謎遊戲,我感覺識字是蠻有趣的問答遊戲。

識字,開啟更廣闊的視野!

  我讀幼兒園階段,當時我家有賣一套40支卡通故事的錄影帶,我每看過一支錄影帶之後,我就會認識那支影片外盒上的片名文字。

  我在學前的年紀,當時我們家也有賣一套60本的童話故事書,因為我看過40捲的童話錄影帶,所以不用媽媽教,我就會讀60本中的40本童話書的書名。

  若有小朋友來我家看完童話錄影帶之後,她們想看錄影帶上畫的人物跟故事書上畫的人物是不是一樣時,他們不認識字,他們必須看封面的圖案去找,但封面上的每一個女主角幾乎長得同一個樣子,他們不斷的從書架上抽出書本,抽放、抽放,抽了半天,也不知道哪一本是她剛剛看過的影帶故事,所以他們就拜託我抽出書本給他們看。我可以只看60本書書背上的書名,快速的抽出和影片相對應的書本。

  到了量販店,電視廣告過的商品名稱我就會讀,路上看到的文字,我就會上下聯想亂逗,當然我聯想的意思,也會鬧出很多笑話,例如在路上看到招牌寫著診所,我只認『所』,我認成廁所,我媽媽就幫我解釋,那兩個字是診所,就是你感冒去看醫生的地方叫診所,雖然你不曾去過那家診所。

  在路上我看到傳統冰店,招牌上的豆花和布丁文字,我取『豆』和『丁』,自己亂湊成豆丁,我說上面有豆丁,豆丁是一本故事書的主角。我爸就幫我解釋,他指著招牌文字唸豆花、布丁,這是賣豆花和布丁的店。

  在西門町看到一塊招牌上面有『愛的』兩個字,我認得我們家書店的『愛的』文字,我認成愛的兒童書店,我爸幫我解釋,那是愛的旅店,旅店跟飯店都是給旅客住的地方,就像爸爸去南部拜訪書店,要好幾天才會回家,晚上爸爸住的地方就叫旅店。

  雙十節前後,有一天,我爸開車經過凱達格蘭大道,我看到橫在馬路上的牌樓,我說中華民國萬花筒,我認得中華民國四個字,我只認『萬』字,所以我說中華民國萬花筒。

共同存在我和我爸媽心中溫馨甜蜜的成長滋味!

  曾經在電視上看到一段成功補教名師的訪談節目,名師流著眼淚哭泣的說:「現在我的孩子長大了,我最遺憾的事,就是我的孩子小時候的成長過程,當時我忙著發展事業,他的成長過程我完全沒參與。」其實只要方法對了,陪孩子成長並不需要費很大的心力和時間,可參考蘆洲國中黃老師的故事,再來就是在家教孩子認識字,做了這二件事,保證給您和您的孩子滿滿的甜蜜滋味!

  今我幫我爸爸出版時,我說出藏在我內心最好笑的故事,我說:「爸爸,媽媽,你們記不記得我們家巷尾,在老松國小那邊昆明街的出口,以前有一家廣告招牌店?」

  我爸媽你一言我一語的回答說:「知道啊!一直換店家,換過自助餐,換過洗車場,現在是17鍋涮涮鍋店…。」

  我接著說:「那一家廣告招牌店,由於是邊間的店面,在巷子這邊沒有牆壁,只有柱子,經過時,透過大片玻璃窗就可以將整間店面裡的陳設看光光。以前我讀幼兒園時,阿嬤每天去幼兒園帶我回家,經過招牌店時,我就很納悶,為什麼看板和玻璃門上明明寫著巧克力,但整家店卻看不到一包巧克力,啊,因為阿嬤不識字,我都沒問她。也不知道為什麼我也都沒問你們,到了我讀國小一或二年級時,我才知道,原來玻璃門上寫的不是巧克力,而是壓克力。」

  說完這個故事,我爸爸,我媽媽,我弟弟都哄堂大笑。這大笑聲隱藏一層甜蜜的滋味。

  我媽媽說:「(台語)知影妳松愛吃啦!」

  我弟弟說:「姐姐碰到吃的永遠記得。」

  我爸爸說:「心怡最早學會說的第一句話就是ㄋㄟ ㄋㄟˋ(牛奶),不愧為最在意吃的!當妳在6、7個月大時,還不會坐的階段,當大人說要幫你沖泡牛奶時,妳就會靜靜的的躺在床上,靜靜的聽著大人幫你沖泡牛奶的聲音,當你聽到『好了、好了,ㄋㄟ ㄋㄟˋ來了』,妳就會開心到手舞足蹈的大聲喊著『ㄋㄟ ㄋㄟˋ、ㄋㄟ ㄋㄟˋ』。」

  而我小時候很會認路的方法,竟然是沿路認吃的招牌文字,想著裡面好吃的,例如我們全家一起去新店送書,走中華路,經過錢煲涮涮鍋店,再經過錢都涮涮鍋店(換店東已改名),再經過麥當勞(在南機場已遷移),上環河高架橋,下高架橋之後右邊有胡椒餅,到了麥當勞轉灣,在7-Eleven附近停車,看到不同吃的店家,我就想著裡面有好吃的肉片、火鍋料、薯條、漢堡、可樂、胡椒餅、冰冰涼涼甜甜的冰沙…等。

  下次我媽媽跟爸爸說要送新店時,我就將吃的店家和招牌所在方位,當成座標導航。

教導孩子識字的核心價值

  我爸爸常說:「孩子智慧最初萌芽的溫度無法被取代,共同存在你和孩子心中溫馨甜蜜的成長滋味,是世界上最珍貴的東西,用一萬噸黃金來買,也買不到!」

  我爸爸也常說:「我們生活的環境中,充滿著文字,若是家長拒絕親自教導自己的孩子認識文字,那等於是放棄和自己的孩子共同創造溫馨甜蜜的成長機會,同時也讓孩子矇著眼睛在成長。」

  說了這麼多,相信各位疼愛孩子的爸媽都能明白,自己教孩子認字的真正核心價值就是~可以和孩子共同創造溫馨甜蜜的成長滋味,至於將來的發展那是額外的收益。

 

  文/書店的女兒 童心怡
  上傳日期2017年7月30日
  重新編輯2018年5月31日下午02:02

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更新日期2018.04.03

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