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19 十幾年前的客戶,再回來開心的跟我說,我的孩子報告寫得快又好,上台報告也能侃侃而談的故事

齒留香大家都知道

  我們喝飲料,吃冰品或吃鹹酥雞,喝時的滿足氣氛或吃時的香味,周遭的朋友都能夠感受得到。如果是好吃和好喝的,我們也都會一直重複購買。

不會買第二次

  但,閱讀課外書籍,都是獨自一個人在家獨自消化,獨自感受和領悟,書香的味道只會停駐在閱讀者的心中,外人很難體會。好看的書,看過了也不會消失,想看第二次,我們絕不會再掏一次錢來,再跟出版社買第二次。

問路

  今天有個小姐,騎著小綿羊在我們巷子裡緩慢的移動,由於我這條巷子是大清帝國就存在的古老舊社區,門排號碼非常混亂,看起來這騎士好像是問路的樣子,她把機車停在我家門口,透過玻璃門,她說:「ㄟ你們還有在賣書嗎?我記得你們是開書店的。」

  我回說:「有,有,還有在賣,以前來我的店裡買書的人就很少,加上網路興起之後,來店的人就更少,所以我們就把招牌給拆了,現在將書店改為住家。」

買禮物

  她又說:「10幾年前,我有來過你們店裡,我幫我女兒買過一些書,我是憑著印象找到你們的店裡來。後天,是我姪子3歲的生日,我姊姊的小孩,大的已經很大了,她隔很久才生這個小兒子,她很疼小兒子,家裡有各式各樣的玩具,多得不像話,我想買一些書送他。」

  她原先想買唐詩、三字經,我回說:「唐詩、三字經,內容是很好,但,以孩子的立場來說,很枯燥,孩子不會喜歡。」

用文字卡教小孩認字

  她看過三小套小書之後,問:「你們有沒有賣字卡。」

  我回說:「有。」,我就拿了本店出版的啟蒙活用文字卡給她看。她看過之後,就決定要購買。

  她很開心說:「嘿,我要拿字卡來教我姊姊的小孩認識字,以前,我照你們說的方法,教我女兒,那時候我女兒讀大班,我問我女兒說,我們去阿嬤家,要坐甚麼車?她回:『要坐公車。』我就拿了公車的字卡加上代名詞來教她,字卡和句子有連串,效果非常好,我每天教她認識三到五個詞彙,後來她讀小學,作文明顯比別人會寫。現在她讀大學了,分組寫報告幾乎是她在完成,她寫得快又好,上台報告也是她講得最精彩,同組的同學就講得哩哩辣辣。」

先訓練表達能力

  聽到家長開心的跟我說,現在她的孩子表現優異,很有自信面對群眾,我更開心回說:「孩子報告能夠寫得快又好,上台報告能夠侃侃而談,是因為一開始,我們就走對的路,我們教孩子認識字前,我們都是讓孩子先發表意見,無意間卻訓練他的思考能力,也訓練他的表達能力,接著我們才教他認字,我們教孩子認的字,都是不脫離孩子的生活經驗,原先一張張冰冷的字卡,我們把它串成一個小故事,那字卡就會變得溫暖又有趣,孩子的學習就會變得開心又有趣。」

台風穩健

  我又說:「我女兒讀大學時,分組寫報告時,大家都喜歡分跟她同一組,因為同組的同學的分數都會同時拉高,上台報告也是她講得最精彩,我女兒現在已經大學畢業了,她們公司是專做政府的文化展覽,她經常面對很多評審,她也是台風很穩健,跟業主簡報他們的想法及作法時,也能侃侃而談,只要有她參加競標的標案,大都由她取得。」

 

  文/站長 童楷耀
  上傳日期2015年7月11日 萬華 蘇小姐的故事

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更新日期2018.04.03

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