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8 看完一本故事書,獎賞美金一元。(美國,葉老師的故事)

  葉老師還沒來本店的前幾天,介紹她來本店的老師先以電話照會說:「葉老師,已經退休了,她買的兒童圖書都是要帶到美國去,送給她的孫子看的,因為美國路途遙遠,孫子不喜歡看,想換也麻煩,所以希望你們介紹給她的書,都是好書,都是小朋友愛看的書。」

  我們就跟著介紹者稱她為葉老師。

  葉老師退休時,她的職位可能是主任,因為她到我們店的門口時,打了一通電話通知她的朋友說「我已經找到書店了」,因為音量開得很大,隱約中聽她的朋友好像叫她主任,由於這和銷售兒童圖書無關,店長也就不會一定要問清楚。

  葉老師每次光臨本店多多少少都會提到,台灣的兒童讀物帶給孫子的歡樂和孫子互動的情形,以及她的孫子的閱讀能力,我們都分享她的喜悅。

  買書時,葉老師說:「我的兒子、媳婦、女兒,都在美國工作。我退休之後,我就到美國各地看孩子孫子,回台灣就買一些台灣出版的兒童圖書,帶到美國,分送給分散美國各地的孫子;
  「因為每個孫子都在美國出生、成長,他們接受的都是美國文化,所以那些不是印著ABC的書,而且又以華人文化為背景的書,每個孫子都很排斥;
  「我除了一本一本的教我的孫子閱讀之外,我就想,我要如何讓我的孫子主動閱讀這些童書呢?;
  「我設了一個獎賞辦法,要每個孫子閱讀完一本書,然後向我說出書本的內容大意,我就獎賞美金一元;
  「閱讀當然是要真正的閱讀,真正了解內容,才可以得到美金一元;
  「由於小孩子都有模仿大人自己賺錢和存錢的心理,我的孫子也不例外,所以我的孫子就是為了獲得一元美金的獎賞,就很認真的大量閱讀。
  「剛開始,每個孫子當然都是挑很簡單很簡單的書本閱讀,而且是為了一元獎賞而閱讀;
  「讀久了,讀多了,讀出中文書的味道,不用一元美金的獎賞,我的孫子們都會主動的閱讀,簡單的讀完了,困難的也變得簡單,我帶去美國的兒童圖書,比較深的也都被他們讀光光;
  「現在我的孫子不會提到一元美金的獎勵,只要我回台灣再回美國,書還來不及分送出去,我的孫子就會打電話問我:奶奶,這回妳回台灣有幫我帶什麼故事書呢?;
  「我的孫子還沒上小學一年級之前,他們的中文能力,相當於台灣國小學童二三年級的能力。」

 

  文/站長 童楷耀
  故事日期199X年

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更新日期2018.04.03

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