全套16書+16片CD
「世界經典文學繪本」讓孩子從小接受文學與美的薰陶,體會生命的寬闊與豐富,人性的尊貴與莊嚴。我們為孩子精心挑選了十六個雋永的文學故事,都是數百年來文學大師的不朽巨作,包括莎士比亞、托爾斯泰、王爾德、普希金、雨果、布朗寧等。這套繪本能讓孩子在享受閱讀的同時,也增進語言和賞析能力,潛移默化地培養出正向樂觀的人生態度與價值觀。
這套書的特點:
一.頁數多,故事內容完整
二.一流畫家,插圖精美
三.劇場式錄音,孩子愛聽
四.經典名著都是流傳數百年的故事
◎閱讀經典名著,可以增強孩子的作文能力。
◎經典名著可以陪伴孩子成長,讓孩子過個快樂的童年!
十六篇留傳百年的經典文學故事,
配上十六位畫家的創作巧手,
翻閱每一本都是另一種學習,
學習作家故事中所創造的心靈涵養;
學習畫家繪畫時的藝術價值,藉由閱讀提升自己。
關於故事這16篇故事皆來自於世界各國的經典文學,
之所以稱為經典,正是因為這些故事經歷百年的洗練,
還能夠留傳下來,代表故事裡有著高度的價值與內涵,
每一個角色的鮮明,每一個橋段的意義,是很難刪動增減的。
所以孩子們絕對有必要吸收這些經典,
在閱讀故事中,都是一段培養想像力的歷程,
在陶養心性中得到愉悅,將這些愉悅的經驗儲存在成長記憶中,
一點一滴無形地累積豐富的創造力以及學習力,
這是給孩子未來最好的禮物。
01阿拉丁神燈
原著/理查‧伯頓(Richard Francis Burton,1821‧1890)
繪者/維羅尼克‧杜克萊(法國)
書中場景涵蓋中東和非洲,畫家引導孩子的視覺,
讓孩子的觀察力變得犀利,
領會長劍的影子暗示主角正處於危險狀態,
這是孩子遠比成人更能「讀圖」的明證。
這套書連作者理查‧伯頓都有介紹,可見出版社瞞用心的。
02神奇的金魚
原著/亞力山大‧普希金(Aleksander Sergeevich Pushkin,1799‧1837)
繪者/克爾里‧契留斯金(俄羅斯)
小畫家用洶湧的波濤暗示老奶奶的貪心;
用粗大的雙手表現老爺爺辛勤工作的背後意涵。
這些細節都有待讀者仔細觀察發掘、領會。
03菲奧麗蒙德公主的項鍊
原著/瑪莉‧摩根(Maryde Morgan,1850‧)
繪者/維多利亞‧鮑美娜(俄羅斯)
菲奧麗蒙德公主與傳統美麗善良的公主不同,
她冷血無同情心,
所以畫家特地在她的裙上畫上冰冷的機械圖案。
圖像具有暗示作用,透過觀察,孩子對藝術會愈來愈敏銳。
04小矮人湯姆蒂德托特
原著/約瑟夫‧雅各布斯(Joseph Jacobs,1854‧1916)
繪者/施利娜(俄羅斯)
在這個故事裡一直存在時間的壓力,
所以畫家以太陽、星星、月亮和時鐘來呈現故事人物焦急的心情。
05胡桃鉗
原著/霍夫曼(Emst Theodor Amadeus Hoffmann,1776‧1822)
繪者/費多洛夫
這也是一個充滿奇幻色彩的作品,
包括胡桃鉗和老鼠王的大戰和夢中的世界,
畫家賦予木製的胡桃鉗娃娃一種不自然的姿態和動作,
這些都是畫家安排現實世界和虛幻世界交錯的表現。
06大提琴手高修
原著/宮澤賢志(Miyazawa Kenji,1896‧1933)
繪者/金鐘民(韓國)
高修以純熟的演奏技巧拉起大提琴,
台下的人和一群小動物都聚精會神,
一同將視野朝向主角,將讀者的視覺拉向高修臉上,
圖畫安排讓人感到層層細密的巧思。
07仲夏夜之夢
原著/威廉‧莎士比亞(Willam Shakespeare,1564‧1616)
繪者/維拉‧帕爾法(俄羅斯)
這是發生在魔幻森林的奇妙故事,
所以空間上也顯出一般神秘的份圍。
全書較不採用寫實的路線,
而是將最美的畫面停格與文意契合,達到閱讀的樂趣。
08小矮子穆克
原著/威廉‧豪夫(Wilhelm Hruff,1802‧1827)
繪者/艾尼克‧安托內克夫(俄羅斯)
穆克雖然是一個極端不懂人情事故的人,
然而他有一種愉悅、不杞人憂天的個性,
所以 畫家在創造角色時,給他一種輕鬆、有生氣的設計,展現樂趣。
09快樂王子
原著/奧斯卡‧王爾德(Oscar Wilde,1854‧1900)
繪者/瑪嘉‧瑟利加(義大利)
燕子如何和王子成為好友呢?
當燕子停在王子肩上的時候,
讀者很容易從畫面上感受到一 種和諧的心意相通,
這就是圖像的銓釋能力,
它能解決孩子識字不多卻能讀書的問題。
10神奇吹笛人
原著/羅伯特‧布朗寧(Robert Browning,1812‧1889)
繪者/崔玫吾(韓國)
這是一個傳說中的神秘故事,
不斷刺激讀者的想像力,
失去孩子的村莊顯得極度寂靜荒涼,
透過畫面,孩子可以深切感受到文字要傳達的意念。
11傻子伊凡
原著/托爾斯泰(Lev Nikolavevich Tolstoi,1828‧1910)
繪者/伊葛爾‧歐林尼克夫(俄羅斯)
畫家擅長壓克力水彩畫的表現模式,
他經常先以壓克力顏料上色,
然後迅速以尖銳的筆快速的勾勒出反白的筆觸線,
連主角伊凡也大膽的採用流白方式呈現,造形功力極佳。
12義犬報恩
原著/葳達(Ouida,1839‧1908)繪者/白南元(韓國)
本書特別之處是以油畫來表現,給人一種厚重的感覺,
就像一股特別濃得化不開的情感,
也代表狗兒對主人的情義。
13白鶴哈里發
原著/威廉‧豪夫(Wilhelm Hruff,1802‧1827)
繪者/馬卡修威利帕妮帕托娃(俄羅斯)
此書呈現神秘魔幻的中東之美,
顏料是一曾一曾慢慢上完的,花費許多功夫才呈現出圖的質感。
14小老鼠的寓言故事
原著/拉封丹(Jeande Fontaine,1621‧1695)
繪者/李庚國(韓國)
與其他書本不同的是,畫家嘗試以電腦寫實繪圖表現,
並努力做到手繪的質感,
尤其老鼠身上的毛髮線條處理細緻,
溫暖、生動之處一點也沒有減少。
15悲慘世界
原著/維克多‧雨果(Victor Hugo,1802‧1885)
繪者/瓦伊(韓國)
畫家充分表現,主角尚萬強因偷一塊麵包而被關進監牢時,
流露出的寂寞、悲傷、憤怒和恐懼,實在令人同情,
色彩上則以青灰色和紫色表達黯淡的悲劇內容。
16自私的巨人
原著/奧斯卡‧王爾德(Oscar Wilde,1854‧1900)
繪者/朱利安諾‧菲力(義大利)
本書用對比色彩技法來作區隔,
以冷色調展現自私巨人獨占「冬之庭園」;
以明亮溫暖的色彩表現孩子玩耍的「春之庭園」,
讓讀者新生相同的感同。
這是一個教導孩子學習「分享」的故事。
繪本裡自私的巨人不讓故事中的小孩們接近花園,
築起了一道高高的圍牆,
歡笑沒了冷漠一直存在著,
於是春天再也沒有到過這個自私的花園,
直到某一天的意外,
巨人才發覺唯有分享才能夠真正快樂。
這一本的畫風相當可愛,
當巨人出現的圖幅裡,
都是冷色調暗暗的感覺,
但是孩子們玩耍分享的時候,
畫面都是明亮的暖色調,
讓閱讀者更容易去感受故事的情感。
圖片都是相當生動描繪當下的情境,
小孩們失落看著高牆,
巨人敞開心胸與小孩們共舞,
都很容易產生共鳴。
附16片CD及珍藏盒
電 話: (02)2308 4938、(02)2304 2757
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更新日期2019.06.01